小学1年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　 一支笔的力量
　　一只河蚌对他的同伴说：我身体里进了一粒沙子，很痛，我真苦恼，他的同伴高傲而得意地回答道：感谢天空，感谢大海，我身体里什么也没有，完整无缺，安然无恙。这时，一只螃蟹听到了两只河蚌的对话，便对那只里里外外完整无缺的河蚌说：是的，你没有痛苦，但给你的同伴带来痛苦的沙粒将成为一颗美丽的珍珠。后来，这只螃蟹在死前给他同伴一棵珍珠，告诉她------我们作为朋友，你帮助我，我将把这一颗珍珠送你。
　　这个故事让我想起了我中学的朋友---------------------田蕾。
　　那是中学时，在一次下课中，同学田蕾拿着一支笔，决定送给我，我当时说谢谢，他于是笑着对我说：这是我捡的，呵呵，送给你了！我的笔很多。我当时便很聪明的说：那你给我一支把，他想了一会，在笔袋里翻了半天，终于给了我一只----这支笔和普通的笔没什么区别，但上面写着“考试专用”的字样。这种笔也很容易买到。可是我偶然得道了这支笔。
　　可能出于对田蕾那个女孩的喜爱，我对她给我的笔格外的珍藏，每天都放在兜里，几乎没有一天离开兜子。
　　一晃初中三年生活到年末了，全体初三学生面临着中考。中考前紧张的复习，让我感觉压力很大。
　　斗转星移，中考的时候到了。 中考的第一科为语文。我的考号为B0011。据同学们说我可能在第一张桌，我的心跳更加快了。果真不如同学们所料，我坐在第二组第一张桌。每一张桌距离很远，一组竟然只有3张桌。
　　但最可怕的不是语文，数学考试才是考试中最难的题了，何况全都是没有见过的。哪怕一个填空和选择。
　　在8：30分考试正式开始，我带了充足的笔，经过了长达2天半的努力，中考就剩下最难攻克的科目--------------数学。
　　在做到28题时，监考老师给我们提示：同学们，不要担心，。我相信你们有这个能力和水平来完成数学考试，不要着忙。 我顺时看了一下时间，距离中考结束还剩下30分钟。我经过努力计算。大约10多分钟算了出来，在草纸上心里暗暗的笑着：哈，胜利属于我，我便准备把草纸上的题往卷子上抄，没想到就这一步出了问题。
　　这时我发现了自己的笔料已经用尽，写不出来了字。
　　我忐忑不安地坐在板凳上，心里扑咚扑咚地跳个不停。太阳照在我的脸庞，烫烫的有一点被灼伤的感觉。两脚微曲，不敢绷直，只要一崩直就会不停地发抖，整个身体就像泄了气的皮球，没有力气来支撑。脚还在有气无力的垛着。手心，脸上都已经冒了冷汗，不知是不是老天故意刁难，时间好像一直停在那儿不走了…。
　　手在擦汗的过程中碰到了左面的兜，霎时，摸到了那根含有力量的笔-----
　　手拿起笔已经不会动了，当时手已经不受大脑支配了。我不知道如何才用这支笔写上的字…就在我写完这道题的一瞬间考试结束收卷的那铃声响起了………
　　紧绷的心终于敞开了，望着蔚蓝的天空，我在不停地问自己为什么一上台就会紧张，为什么一上台脑海中就会一片空白。
　　想起来心里都有一点害怕，几百个人的眼睛都盯着自己，也不知道当时的我有多么好笑。合唱比赛对我来说真的是一种巨大的考验，考验我的胆量，我的勇气…
　　考完试，我碰到了这只笔的主人-----田蕾，他问我考的怎么样，我说数学很简单，可是，，，他见我笑了，我又看见他那甜美的笑容。那给我笔的场景一直回荡在脑海前，仿佛成了无法删去的记忆………
　　公布分数那一天，父亲早早赶到学校。我一直站在阳台上望着，等候着父亲的身影出现在我的视野里。那焦灼不安的一上午所苦苦等待的，与其说是一个符号，一个象征。我真是无法描摹出那个符号究竟是什么。我只知道它们如沉重的影子一直罩在我的头顶，我们未能走出它们影子范围，却在苦涩的跋涉路程中，那送笔的瞬间？还是我们自身太孱弱、渺小，始终走不出我们自己制造磨损我们自己的怪圈？　
　　我远在阳台上远远地望见父亲骑着车回来了，匆匆忙忙地跑下楼来，劈头便问：“多少分？
　　什么？总分吗？565.1　全县第9名。那数学是多少？ 数学 116　！！！！！！　我眼前又浮现了那送笔的瞬间，如果不是那只笔我的成绩那是？……
　　父亲指着我的脚说：“看把你慌的，鞋怎么穿的？”
　　我低头一看，鞋穿反了，左脚穿在右脚上，忍不住嘴角一弯笑了，然后一下子扑进父亲的怀里。我感到肩头湿乎乎的，哭了。在眼泪的泪花中，那中学的伙伴…。。