莹是地理小组成员。
第一次去地理小组，老师教同学们画统计图，莹很认真地用娜的本画了一幅，得到了老师的夸奖，而且得了个“优”，娜还说给她的本沾光了呢！临走时，老师布置了个任务：用8开纸画再画一遍统计图。
莹不明白，下课后问课代表囡，囡说一厘米代表10米。
10米？只占8开纸的64开啊！但莹还是很认真的画了小图。准备着第二次上课老师表扬她。地理上一节是数学。莹看见了喜鹊，便欣喜起来：有喜事！
殊不知，不是喜事，反是“悲”事。
第二节课，莹高高兴兴地拿着统计图去上课，地理老师挨个检查。看完娜的，就该莹了。莹地心“咚咚”直跳：地理老师太严了，真狠！
检查到莹了，老师什么也没说，先检查下一个人。正当莹奇怪时，老师说了：“你走吧，永远别来了。”
莹好伤心啊！为什么？她想了一路，终于想通了：画的是小图。是啊，8开的纸，自己也不想想，怎么可能只用64开的地方嘛！莹开始埋怨囡，埋怨娜。
回到了班级，莹对谁也不说话，只是默默记作业，看书，等着娜。
娜终于回来了，而且还问莹：“你怎么走了？”
“被地理老师M后走了。”莹恨恨地说。
“是吗？怎么可能？不过就那么一点作业呀？”
“怎么不可能？地理老师真凶！”莹有点流露出不满了。
“真的还是假的？”
“你看我象骗你的样子吗？”莹开始生气了。
“好，下次我也故意做不好作业，陪你！”
什么？莹怀疑自己听错了，不会吧，娜竟然决心这么大。莹的气顿时烟消雾散。对娜态度好了很多。但莹仍对囡怀恨在心。