小学5年级 - 记叙文 - 状物 阅读指导

　　人与动物本就是一个大家庭。是由我们组成一个生态系统，是缺一不可的。今天科学老师让我们带了个生态瓶，让我们观察这一小小的生态瓶，隐藏哪些不为人知的秘密。
　　首先要准备好材料。这对我是小菜一碟，把事先准备好的螺狮、黄沙和水藻。放进了我的“生态瓶”中。再到入水，一个完完整整的“水下大家庭”就做好了。咦？好像还缺了一点东西。没错就是水下的“舞台主角”金鱼！可鱼呢？只能去买一点来了。OK！完成了！可这些傲娇的金鱼，好像对这五彩缤纷的花花世界不怎么感兴趣。可能是不太适宜这个新环境吧。等一下就可以了。果然不一会儿，这些“金鱼小姐”们就得心应手、悠闲地再吃水藻了。可是如果没有这些水该怎么办呢？这个问题在我脑海中浮现……
　　到了科学课，同学们兴奋地拿起生态瓶津津有味地看了起来。科学老师告诉我们：这节课做的实验是改变金鱼的生态环境。说罢，我没就开始做了。我做的是水多和水少金鱼会怎么样。
　　水多时：金鱼跟往常一样。依然在那清澈的水里。自由、快乐的游来游去。只有几次金鱼会上来呼吸，而且呼吸时间很短。
　　水少时：金鱼就好像很不耐烦似的。不停地跳起来好像在像我表示抗议，还时不时的出来呼吸空气，这个现象就好似你剥夺了一个人的最爱。
　　原来大自然一切都是有关的。如果缺少了任何一样都不可以。这就是“生态之道”。