小学4年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　今天，老师神秘地从桌子底下拿出来一个米瓶。顿时，教室里好像炸开了锅，同学们开始纷纷议论。我想：难道老师要在课堂上煮米饭吃？不，不可能；难道老师要我们数瓶子里有多少粒米吗？不，不会的，瓶子里的米粒像天上的星星那么多，数也数不清呀；那难道着米瓶是老师新发明的乐器？也不太可能……正当我脑海中涌现各种困惑时，老师揭开了米瓶背后的秘密——吹米瓶。
　　首先，我们一致推荐班级大力士——小葛前去。只见小葛大摇大摆、神态自若地走到米瓶前，她深吸一口气，双手撑在桌角上，脸朝着米瓶一吹，“呼——”。啊，米瓶竟然纹丝不动！我们都无比期待的眼神变得有些灰暗，小葛也涨红了脸，似乎在想：怎么……会？米瓶竟然没倒！难道我这“大力士”的称号会因这点小米瓶而变得名不副实了嘛？哎，这也太丢人了……她又使出浑身解数试了几次，接连失败了。于是，老师替她搬去了救兵，那就是我们班的所有女生（包括我在内）。我们一起走上前去，站成一排，朝同一方向吹起来：“一，二，三！呼——”但米瓶依然丝毫未动，像被钉在桌面上似的。我好想听见了米瓶嘲笑我们的声音：“呵呵，幼稚的小孩，我是不会被吹到的，就算你们人再多，风再大，我也能屹立不倒！哈哈……”
　　当我们杵在台上不知所措时，台下也不知是谁举手提议：“我们男生肺活量比女生大，让我们来试试吧！”于是，我们走回自己的座位，换几个力大的男生上场了。他们还是像我们一样摆好阵势，嘴巴里鼓足了气，“呼——呼——”啊，我看到了，老师看到了，全班同学都看到了，米瓶竟然摇晃了，但好景不长，米瓶非但没有倒下去，反而又立马稳稳地直立着了。我们几乎都绝望了，垂头丧气地低着头，耷拉着脸，不再说话了。
　　这时，老师又开口了：“大家都再努力想想，还有没有什么办法能让米瓶乖乖躺下？”沉思片刻后，小亮把手举过头顶，喊道：“我来！我有办法！”说完，他便从桌子上拿了一本书，胸有成竹地走到米瓶前，拿起书立在米瓶前，然后朝着书本轻轻地吹了一口气，只见书本带着米瓶一起倒了。顿时，台下的我们欢呼雀跃起来，老师也为小亮的聪慧竖起大拇指。
　　从这一次的“吹米瓶”活动中，我得到这样一个启示：在遇到困难时，一定要想办法解决它，不能轻言放弃。光靠一个人的力量无法解决时，也可以借助外力，而人类智慧的力量是无穷的。