初中3年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

关于解方案题出错的趣事

困于心,衡于虑,而后作。能么?能么?我能么? 心困

其实我想说的是,做人就像做题一样,不能莽撞
  今天上午数学课上,老师用多媒体给我们展示了两道方案题。班上那两位同学的分析与解答真是令人大开眼界。分享给你。
  且看题一
  
  某地上网有两种收费方式,用户可任选其一:(a)计时制:2.8元/时;(b)包月制:60元/月。此外,每种上网方式都加收通信费1.2元/时。
  (1)某用户上网20小时,选用哪种上网方式比较合算?
  (2)某用户有120元钱用于上网(一个月),选用哪种方式比较合算?
  (3)请你为用户设计一个方案,使用户能合理地选择上网方式。
  前两问忽略不计,看第三问。
  (这问应分类讨论)
  我班的一位仁兄,是如此写的:
  解:设时间为x,花费为y
  当Y-a>Y-b时
  选b合适
  当Y-a=Y-b时
  两种都合适
  当Y-a<Y-b时
  选a合适
  
  他做完了,还做了一个ok的手势,似乎为自己的答案而得意,脸上带着胜利者惯有的微笑,大摇大摆的下来了。我真想提醒他,告诉他正确的答案是啥?但看他乐呵的样子,也不忍心再挫他的自信,就忍了。我看到我邻桌忍得很难受,想笑却畏惧于课堂的严肃,脸憋的像熟透的桃子,着实难受。我在心中暗自替她捏了一把汗,你笑吧笑吧,不是罪,这无可厚非。
  数学老师看到他写的答案,就咧开嘴开心的笑了起来,笑了一会,说:“李二兵啊,你真是不仅二还病的不轻呀,脑子被狼掏了还是被僵尸啃了?你写的等于没写不是?不过粉笔浪费了可惜呀!”班级立马笑声一片,我邻桌笑得眼泪都出来了。
  再看题二
  (具体的记不清了,大致如下)
  学校准备购买甲乙两种商品,原价都为60元,现在按下边的方式销售
  
  甲:不论多少人买,每件都打8折
  乙:买者不少于30人,每件7折,
  求购买产品的人数与价钱的关系
  
  刘元上去解此题,见他如此写道:
  
  解:设人数为x,价钱为w
  w甲=80%x 加30·80%(x-30)(x大于30)
  
  w乙=70%x (x大于等于30)
  
  他其实题都读错了,发现了么?并且打折的是人,不是商品的价钱。
  
  只听有位同学说:“我的神呐,来把这家伙收了吧,他都把我们人类解体了。”
  
  数学老师说:“尼玛,你看你写的是个啥?滚下去。”
  
  
  老师是真的火了,碰上这么一群2货,真是恨铁不成钢啊!貌似这东西,七年级的小孩都会吧。唉
  !!!
  
  其实我想说的是,做人就像做题一样,不能莽撞,审清题意,然后选一个正确的路走,人生才不会出现过多的叉号
  
  
  
  
  
  
  
  
  • 初中3年级 - 记叙文 - 叙事
  • 字数:926 投稿日期:2014-3-12 16:56:00

  • 推荐3星:[负重的生命]2014-3-12 21:31:42