初中2年级 - 记叙文 - 记人 阅读指导

　　每个人的存在便是这世间一个伟大的奇迹。
　　---题记　
　　我就是我。
　　即使没有人知道我是谁，我也依然存在。我哭，我笑，我生下来，我死去。即使不如夏花之灿烂，即使死不如秋叶之静美，我依然到这世界来走上一遭。
　　我有自己名字，虽然那不是我自己的选择，虽然那不一定是独一无二、超凡脱俗的，但在这个名字之下成长的我是一个独特的、无人能替代的我。无论这个名字将来是否能够流芳百世、永垂不朽，我都并不在意。奋斗的意义在于它的过程而不是结果。重要的是我已飞过，天上有我翅膀滑过的痕迹。
　　我有自己的情感。我开心，我喜悦，为一场似乎并不重要的篮球赛的胜利，为一句冥思苦想而来的诗句的诞生，为朋友的喜而喜，为世界的乐而乐；我悲伤，我忧愁，为下雨的黄昏掠过天空的孤鸟，为“9·11”中轰然倒塌的大楼，为小说里一幕幕的悲剧默默流泪，为世界上此起彼伏的战争与不平扼腕叹息。情感在心里慢慢滋长，年轻的心渐渐飞扬。
　　我有我自己的个性。世界上没有两片相同的树叶，世界上也没有两个一样的我。我的个性是与众不同的，是仅仅属于我自己的。江南的烟雨、杭城的温柔，造就了我的多愁善感；年复一年运动会上得角逐、一次又一次向着那跳高横杆发出的挑战，造就了我的争强好胜；金庸、古龙的刀光剑影、007邦德的大智大勇，造就了我的豪爽洒脱与风风火火；父母的教育、时代的熏陶，又造就了我的侠义之心与忠诚之胆……一切的一切，融入我的成长，铸入我的思想，从而造就了一个充满朝气与活力的我。
　　向往着“采菊东篱下，悠然见南山 ”的潇洒，羡慕着“ 长风破浪会有时， 直挂云帆济沧海 ”的豪迈，敬仰着“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明 ”的坚韧，企盼着“面朝大海，春暖花开 ”的悠然……即使明天没有炫目的辉煌，即使未来没有光辉的灿烂，我依然努力，我依然拼搏。存在这宇宙间，只要求问心无愧，必将笑傲云天。
　　我就是我，一道亮丽的风景线。