高中2年级 - 经验谈 阅读指导

　　　　　　　　　　 将羡慕化为动力
　　也许你羡慕她人的美丽，因为你天生丑陋，也许你羡慕她人的才华但你并非勤奋，也许你羡慕她人的优异成绩但你并非踏实，也许……
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——题记
　　朋友何不把羡慕变为动力？你可以这样想：她那美貌是我想要拥有的，事实上我也长的的确不好看，但同学们都说我又一颗善良之心，我要用善良之心补拙我所丑陋的外表；她那才华是我所想拥有的，但是同学们都说我不勤奋，那么让我从现在起每天刻苦学习勤向同学请教我不也有了同样的才华吗！我好羡慕她啊！她的成绩是那么的好，我好想向她一样成绩出众让同学们都羡慕我，那么我要从今日做起把“勤能补拙是良训，一份辛苦一份才”作为我的座右铭并且每天制定力所能及得计划，上课认真听讲就一定能赶上她。朋友，请把羡慕化为动力，催促自己在学业上有所成就。
　　想想你所羡慕的人为什么是那么的出色，因为按照老师的要求做了，并且勤于复习。所以才拥有了别人的崇拜。
　　翻看历史的画卷，我们能够感受到我们所崇拜，所羡慕的故人不也是找到正确的出路才得以出名让我们羡慕。
　　风过处，撩起屈原满头的愁发，清清的江水映着屈原枯槁的面容，国君误信谗言，楚国危在旦夕，只有那清澈的水流，方容洁白之身与高洁志向。滚滚滔滔的汨罗江，永留一缕忠魂。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”让华夏的古曲吹拂了两千年。屈原的《离骚》流传至今。我们崇拜屈原，羡慕屈原的起概和他的诗。
　　优雅的书房里传来十岁孩童的朗朗书声，一灯如豆，跟硕儒董仲舒学《春秋》如坐春风，跟孔安国学《尚书》。继承父业，写几十年如一日，吞忍腐刑的奇耻大辱，呕心沥血写出旷世之作。被鲁迅评为：“史家之绝唱无韵之离骚”。的《史记》。我羡慕司马迁的毅力使他写出史家之绝唱——《史记》。
　　朋友，行动起来吧，正如狄更斯所说的“顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。”你既然羡慕才华出众的’学习优异的同学。就要把这羡慕化为动力，让你以羡慕的人生竞争，你的成绩也会有所上升。
　　朋友，让我们将羡慕化为动力，让自己有所进步。只要羡慕并且努力了，你就拥有你所想拥有的东西。