小学5年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　上周五，老师笑眯眯地发给我们一张＜＜邀请函＞＞，大声地说：＂下周三是教学展示周，请大家的家长到校听课．＂话音刚落，教室便炸开了锅，大家议论纷纷：有的愁眉苦脸：＂唉，要让妈妈知道我在学校里的表现，还不得来一顿竹笋烤肉啊！＂有的性致勃勃：＂哈哈！我的表现那么出色，妈妈一定会很高兴的！＂还有的急得团团转：＂我爸爸妈妈都要上班，这可怎么办呢？＂
　　放学回家，我前一只脚刚跨进门，便激动地对妈妈说：＂老妈，下周三是教学展示周，您一定要去哦！＂妈妈听了，急忙解下围裙，接过　＜＜邀请函＞＞，高兴地说：＂好，我一定去！＂＂太好喽！＂母亲大人，到时候，您就等着我的精彩演讲吧！＂我边幽默地说边拍了拍胸脯．
　　时间过得飞快，周三一眨眼便到了．中午，家长们如行云流水般涌进教室．精彩的十分钟对会结束后，我们的英语课便开始了．可是，当胡老师打开音乐时也不知是电脑对着这么多的家长上课有些羞怯，还是故意跟我们作对，声音如同变魔术般消失了．这可怎么办呐！我们一个个像木头人一样呆呆地坐在座位上，暗暗为胡老师捏了把汗．我心里默默地责怪电脑：哎，我的电脑爷爷呦，你这老糊涂虫，你哪根筋搭错了呀！早不坏，晚不坏，偏偏这个时候坏，我们的英语课还不泡汤了呀！拜托你，快点好起来啊！
　　就在这千钧一发之际，胡老师灵活地改变了教学方案，镇定地对我们说：“上课！Good　afternoon,children．＂我们看到老师自信的面孔，仿佛同时受到了一种力量的驱使，＂刷刷＂地站了起来，异口同声地喊：＂Ｇood afternoon,teacher．＂紧接着，老师一个大步跨上讲台，打开大屏幕，津津有味地对我们说：＂今天我们学习'Min and Mog's night'......''接着，又问了我们几个问题．老师的问题可有趣了！一会儿让我们两人一 组，一问一答，一会儿让我们多人一组，积极讨论......''听着听着，我们紧张的心情顷刻间化为乌有，争先恐后地举起小手，回答老师的问题．就这样，大家的积极性越来越高．老师的课越来越有趣，我们的发言越来越精彩．家长，老师，同学，整个五（２）班都沉浸在了英语的海洋中．当下课玲打响时，我们还意犹未尽．老师还不忘幽默的对我们说：＂Ｇoodbye!＂话音刚落，便爆发出了一阵雷鸣般的掌声．
　　放学的路上，妈妈兴奋地对我们说：＂你们的老师可真棒！有这么好的老师，你一定要好好学啊！＂＂您就放心吧！＂我嬉笑着回答．
　　好一节有惊无险的英语课啊！