小学5年级 - 记叙文 - 状物 阅读指导

被冷落的红领巾(图文)

泰安实验小学五年级 梦幻雪天使

专辑:浙江寒春作文吧

我用红领巾作为线索,把小学各个阶段(1-6年级)串起来,很好玩,欢迎大家"品尝"
一年级

  当我们刚刚来到这个校园,一切还不熟悉的时候,对这个有许多小朋友的乐园充满了新奇,一年级就在一个接一个的疑问中度过了。上一年级的我们,对老师的话可是言听计从,尽管有些调皮,但多半还是听话的。现在回想起来,开学的第一天,恰巧是星期一,我们都穿上了刚刚发的崭新的校服,排着整齐的队伍,站在操场上,一切是那么的有趣,在幼儿园可从没举行过这样的活动。看着大哥哥大姐姐举着鲜红的国旗,放上旗杆,就这样,国旗一点一点升入了半空中。当时好羡慕那些升旗手,就想等我们长大了也要当这升旗手,也要当着那么多人的面,把国旗一点一点升上去,多神气呀!该唱国歌了,我们只学过“小燕子”可没学过“义勇军进行曲”也只好随着音乐,“咿咿呀呀”的附和着,当时也不知道难听,还唱得挺带劲呢。可现在想起来,真是“年幼无知”啊!

二年级

  这时,我们稍稍长大一点了,一年级下半学期的时候,还发了红领巾,戴上可神气了!星期天去看爷爷奶奶还得戴着,骄傲对爷爷奶奶说:“我是少先队员了!”,接着就会得到一阵夸赞,甭提多高兴了!当然,我们更不肯放过任何一个可以戴红领巾的机会。所以,就格外盼望星期一升国旗,那就可以戴着鲜艳的红领巾,唱着刚学会的虽然不熟练,但还是爱唱的国歌,高高地举起右手,看着国旗还是一点一点升入半空中。旁边的一年级的小弟弟小妹妹就会投来羡慕的目光,真是好幸福啊!终于可以满足自己小小的虚荣心了,再想一想一年级的时候,不禁觉得自己高大、懂事了许多。

三年级

  三年级相对一、二年级来说,学业可就繁重了,不单单只是在学“a、o、e……”和“1+1等于几”了,还要放弃原来不对就擦得铅笔,开始拿起钢笔,正儿八经的学写字了。老师经常挂在嘴边,这个年级是“低年级向高年级过渡的一个阶段,非常重要”我们也总是半信半疑点点头,只觉得玩的时间比以前少多了。这时又对低年级的同学充满了羡慕,不再想当那威风的升旗手了,还是想回到那“年幼无知”的低年级。不但学业加重了,竞争也激烈了,还要竞选中队长,这接近了一年级的愿望--去当那威风凛凛的升旗手。所以,左胳膊的袖子上,又多了两道杠,虚荣心又上来了,就像刚得到红领巾的时候,不放过任何一个可以炫耀的机会。当然最好的时机,就是升旗仪式上。这两道杠,盖过了红领巾的地位。
四年级

  对红领巾不那么喜爱了,当中队长,也没那么多兴趣了,只是在一天又一天的挨日子,数着,期中考试的时间,期末考试的日子。但不知是不是老天捉弄人,越想过得快,偏偏过得慢,课下还没有玩够,上课铃就了,课上也总想着什么时候下课啊。一天,两天……就这么过去了。不知怎么回事,那时却特别爱升旗仪式。也许是趁升旗的时候,可以放“思想的野马”,不会有人管;也许是升旗仪式要耽误一节早读课,可以少一节枯燥而渴望下课铃(至少当是这样认为)的课……

五年级

  现在可不像一年级的时候了,那么爱穿校服,也可能是长大了,爱美了,校服又肥又大,不愿意穿罢了。不愿意穿校服,自然也不愿意戴红领巾。除非老师规定一定要穿、戴。记得一次升旗的时候,国歌响起来了,国旗也开始升了,我们习惯性的把右手高高地举过头顶,但听见从喇叭中传出一个声音,“没戴红领巾的同学把手放下”,高年级有一多半同学灰溜溜的把手放了下来。当然也包括我,谁也没有想到会这样……早知道就把红领巾戴上,也不比现在这样尴尬了,真是恨不得在地上找条缝钻进去。但后来渐渐的也习惯了,可能是后来天气冷了,也不愿意把手从袖口伸出来,也就懒得戴红领巾了。

六年级

  小学里的最后一年了,也有点留念,想想这六年,一晃眼就过去了。也懂得自尊自爱了。星期一升旗的时候,就自觉地把红领巾戴上,(虽然没有几个人戴红领巾,独树一帜难受的)升完旗就马上迅速的解下红领巾。一次升旗,我们都站好了队,我也从口袋里摸出红领巾,戴到脖子上。身后传来了一阵嘲笑声:“都什么年代了,还戴红领巾”,接着就是一阵笑声。我难受极了,但还是低着头勉强升旗仪式结束才把红领巾摘下。以后怕再被人嘲笑,也就再没有戴过红领巾。


  都说六年级的学生长大了,是全校学生的表率,我真觉得脸红,不说别的,就升旗仪式上,我们没有了一、二年级时那股崇拜、尊敬的劲头,只是嘻嘻哈哈,当作一种习惯罢了。今天,《小学生日常行为规范》发下来了,我看到了这样一行字“要尊敬国旗、国徽……”,再看看许久没戴的红领巾,心头一阵悲哀……
 
我们一定要爱护红领巾,象图中的小朋友那样:
瞧,他们多喜欢红领巾!
  • 小学5年级 - 记叙文 - 状物
  • 字数:1806 投稿日期:2004-11-13 21:01:00
  • 写出了各年级对红领巾的特点,但题目与内容不太相符。图片也看不出。---- By MHC2 2004-11-15 9:48:38