小学5年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　　　　　　　　　　　　　乒乓情缘
　 2001年7月13日，当前奥委会主席萨马兰奇宣布中国将承办2008年奥运会时，中国人民实现了我们的百年奥运梦。与此同时，我也与乒乓球结下了不解之缘……
　　　　　　　　　　　　　　　结识
　 乒乓球是我们的国球，作为一个中国人，都以喜欢打乒乓球为荣。有一次，我从电视里看到了张怡宁打球时的潇洒身影：握拍姿势是那样规范，步伐是那样敏捷，进攻是那样勇猛……她精湛的球技和顽强的拼搏精神使我心里产生了一个强烈的愿望：我也要打乒乓球，我也要象张怡宁那样为国争光！从那以后，我每天惦记着打球。我先练掂球，培养球感，再向房屋墙壁上打，练控球。在我生日前几天爸爸买回了一张乒乓球台，作为我的生日礼物，我当时乐得一蹦三尺高，当球台刚刚撑起，我就忍不住要跃跃欲试。看到我胡乱打一通，爸爸自然而然地就成了我的乒乓球启蒙老师。他先从拿球拍的姿势教起。他教我横握球拍，这种握拍方法击球面广，攻削方便，击打出的球有力，适合我这样的年龄。爸爸手把手地教我，每当我有一点进步，爸爸就点头称赞：“非常好！”
　　　　　　　　　　　　　　　　练习　　
　 我学会了握拍姿势，就相当于跨过一个小小的台阶，而我知道，一个更大的台阶正等着我去跨越，那就是练习打球。
　 要想打好球，就得先学会发球。这我可是下了一番功夫。
　 爸爸先给我做了一个发球的姿势。可我就是学不会。我自己的那种发球方法简直就是“折磨”乒乓球。我把球往台上一碰，等球弹起时用球拍儿使劲一挑，随着“咚、咚”两声响，球从我这边高高的跑到爸爸那边的台上，像是给爸爸发出的求救信号似的。爸爸和蔼地对我说：“孩子，你这样发球容易被对方扣杀，发球时应先有一个抛球的动作，当球下落时，用球拍给球一个力，让球先碰到本边的球案，然后再弹到另一边，这样才是一次成功的发球。”爸爸边说边做示范。我尝试着发起球来，开始总是做不好，不免有些灰心。这时候，爸爸给我讲了张怡宁姐姐刻苦练球的故事，我才知道她成功的背后付出了多少心血和汗水，才知道人要不断战胜自己，才能不断进步。于是，我就抖擞精神，继续练习。我越发越好，功夫不负有心人，经过反复的练习，我感到自己似乎到了“炉火纯青”的境界。
　 爸爸又说：“你现在只是学会了发球，接下来要学习接球。接球要讲究‘快、准’。快指步伐快，进攻快；准指接球要准，要抓住时机。除此之外，还要控制球的落点、角度和力度。如果你记住了乒乓球技术的四个基本因素：力量、速度、旋转和落点。一定会有很大的进步。”从此，我便把这几点深深地刻在心里。我和爸爸每天坚持练习打球。爸爸先给我发了一个较为慢的球，我一下就接住了。爸爸从慢球逐渐提升到了快球，时不时还打个扣球。爸爸告诉我怎样接这样的球。经过爸爸的言传身教，我打球的水平不断提高。我们还一起总结了一些打球的方法：左右开弓，长短结合，虚虚实实，真真假假。时不时我还和爸爸来一局，真可谓‘球场如战场’。我们都很认真，我败了，爸爸劝我说:“参与比取胜更重要”。
　 随着奥运脚步的临近，我们每天都观看关于备战奥运的报导。无论有多好看的动画片，多么精彩的电视剧，我们都会置之不理。看球赛时，我们常常会为一个精彩的球而欢呼雀跃，也会为一个失误而扼腕叹息……看到奥运健儿奋力拼搏，我自己浑身也充满了力量。想到自己还曾想在困难面前退缩，我真为自己感到脸红……今后，我将以他们为榜样，刻苦练习，不断进步。
　　　　　　　　　　　　　　　　 提高
　 随着素质教育的推进，我们学校开展了“快乐大课间”活动。这可乐坏了我们一伙乒乓球迷。一下课，我们就像一群快乐的小鸟奔向球台，你推我挡，一块切磋、比赛，个个都使出浑身解数。慢慢地，我成了校园乒乓小明星，大家都夸我的球技好，我练习的劲头更足了，意志更坚强了。将来我也要参加比赛，为学校争光！
在我的带动下，全校同学都喜欢上了打乒乓球。同学们打算在奥运会到来之际，在学校里举行一次打乒乓球比赛作为迎接奥运会的隆重仪式。
　 奥运，我也在参与！虽然我不一定能象张怡宁那样在赛场上为国争光，但我会在电视机前为奥运健儿加油、喝彩，我会按照奥林匹克对“更快、更高、更强”的追求, 要求自己不断进步。　指导教师：孔祥霞