高中2年级 - 记叙文 阅读指导

　　人生最得意之事，莫过于在空闲时把玩那些难以忘怀之事。相比于农村的孩子，我们童年单调乏味，没什么波澜壮阔的“伟绩”。
　　日子一天天过去了，知识也在增长，当然了，胆量也在不断增长。可冷不丁提到“鬼屋”，还是会吓我一跳。唉，充满神秘色彩的那间破屋哟！
　　2000年的夏天，我小得很，只敢跟在伙伴们后面去小区里当时广阔的“荒蛮地”（小区建设尚未完工，我们先行入住的）闹腾去。翻越了一道锈迹斑斑的老铁门－－防君子不防“小人”的，一个个伙伴人梯接力都过去了，我折腾了一会儿也过去了，现在看看那铁门，想翻越都翻不动了，关键是已经全无那一份逸趣了。
那些大孩子大多去过多次，但没人深入过，终于有一次，就是人数空前多的时候，我们几栋楼的小孩嚷着再去“鬼屋”一趟，无果誓不归来！
　　“鬼屋”里到底有什么呢？“鬼屋”究竟有什么“渊源”呢？一个个好奇的问号浮现在我的脑海里，为什么那么多人去了一无所获呢？传言惑众，初体验，说屋里面有吊死鬼，骷髅头调到一口井里，鬼白天不敢出来，但也不让你冒冒失失地闯入，便设了障眼术，它们晚上冒出来游魂，阴森得很！好奇心愈发浓厚了。
　　听起来蛮有《等待戈多》的味道，怎么都听出一种现代主义或者荒诞派的情调。当时的心里面就只想着去看看，年纪最大的伙伴先去扫清前进路上的障碍，另外一个光荣的使命就是帮我们抵挡鬼的“进攻”，我们需要过一条废弃多年的河流－－准确地讲叫臭水沟，然后杀进河边的第一间小屋－－阎罗殿是也！蛮有奇幻小说里面的情景的，大凡邪恶之地都隐没于肮脏之地。
　　我们一个个踏着臭水沟中央的一块长石板－－不知何人设置也不知作何用途过“河”。身子摇摇晃晃的，低头看，触目惊心，沟水浮泛着令人作呕的死鱼死虫的尸体，随着风的吹拂飘向远处，一个排水管子正在向臭水沟倾倒墨绿色的废水，也不知混杂着涂料还是其他化学残液，反正蛮恶心的，也所谓的说叫什么“弱水”吧，多少增添我们此行的“灵异气氛”。也不知该感谢它还是怎地，欲说还休。
　　“啊，鬼！”一声惨烈的嚎叫刺破了午后闷热的寂静局面，定睛一看，引起骚乱的是一只黑色的癞蛤蟆，说它黑，不错的，谁叫它长期生活在臭水沟里面呢？不由得为它投以一声叹息。生命总得有它存在的价值吧，生命的厚重有一次深深地震撼了我。蛤蟆固然不美，甚至丑陋，但我们也绝无将其赶尽杀绝之理！探险“鬼屋”此刻变得有些沉重和压抑了。
　　“真的有骷髅头哎，没骗你们吧！”我对此仅报以轻描淡写的“哦”，其实又有怎样呢？积累许久的神秘色彩就这样散去了，没有什么特别的。细细一看，那井里面的“骷髅头”上仿佛还挂着几滴泪珠呢！也许是我在瞎想吧。
　　鬼屋总的看来，破败，凌乱，一口废弃的井是它的特征。其实现在想来，鬼屋又不过是我们想出来的一个充满阴暗事物的虚拟的地方，所谓的鬼，根本不存在，何谈鬼屋闹鬼呢？青蛙“咕咕”的呻吟声也不恼人了，仿佛杜甫《兵车行》里面末句“新鬼烦冤旧鬼哭”的情景啊！我们冒昧的“造访”是否已经惊扰了这些真正的活着的　“鬼”呢？被污水残液泡着的小动物们也许才是我们应该关心的鬼吧。
　　我的心颇不宁静。