小学6年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　“铃铃铃”下课了，同学们如波涛般汹涌澎湃冲出教室，为这美好快乐的时光而高兴，终于可以轻松一下了！而我，却没有了平时的活力。唉，我为自己感到惭愧啊！
　　事情发生在下午第二节课后，组长小汇兴冲冲地拉着我奔向车老师的科室，说是周记已经改好了。一拿到周记，四个组员马上翻开周记。激动人心的时候终于到了！平时我们默默地耕耘，为的是得到成功的果实。到底我们这次有没有“抄贴”这两个扣人心弦的字眼呢？（就是作文如果写得很好，就可以打印然后公开让同学看。）打开周记，小汇欢呼，小名欢呼，小明欢呼，他们的周记都得到了“抄贴”，唯独我一个人傻了眼。我的文章后面车老师给的评价虽然多，但我最希望出现的两个字，却没有出现。“哎哟，小宇……”组长小汇感叹道，“查你一个我们就全部人都抄贴了，那样我们将会多么的辉煌啊！”听到这话，我惭愧万分，为自己的无能而羞愧，为自己的水平差而惭愧……我的心在默默地哭泣。可是我觉得自己平时写的文章都不错啊，为什么……我从自身找原因，总结出了我的文章存在的不足。第一，看看前面的几篇文章，字数总比别人少。字数太少，次次写周记都会“短路”。因为实在想不出什么了，只好马马虎虎地写下结尾，划上句号。第二，积累太少，没细心去观察生活。有没有发现我的文章总是写生活的趣事？对啦！因为我不擅长写抒情和景物，所以当写抒情和景物文章时，就会无从下手。
　　面对自己存在的不足，我要认真积累，细心观察，刻苦练笔，努力提高写作水平，争取次次拿到“抄贴”！请车老师监督我！！