小学6年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

“ 不经历风雨，怎能见彩虹…… ”是啊，成功的背后是要付出许多辛劳的，人生的道路上，有成功，也有失败，但我们一定不能放弃。以前，我一直认为成功是非常容易的，昨天刚听到谁在作文大赛中得了第一名，今天又听到谁在游泳比赛中拿了冠军。但是现在，我对成功有了新的看法。
　　在重阳接的前一天晚上，东街社区的老年协会里传出优美的笛声，旁边还有啧啧的称赞声。是谁在吹笛子呢？当然是我呀。我把动听的《茉莉花》献给老年协会的老爷爷、老奶奶们，祝他们重阳节快乐，祝他们晚年生活幸福。在优美的笛声中，学吹笛子的情景一一在我眼前浮现。
　　去年，我们学校掀起了一股学吹笛子的热潮。因为竹笛声音洪亮动听，而且小巧玲珑，便于随身携带。老师和学生都积极学吹竹笛，我当然也不例外。
　　每当到了下午“体艺2+1”活动时间，老师就教我们学吹笛子。刚学吹笛子，老师先教我们怎么拿，怎样才能吹响……我听着听着，认为很简单，就不怎么听了，字顾字开小差。该我们学生自己联系吹笛子了。我股起腮帮，屏住气，使劲往竹孔里吹气，几乎把吃乃的劲儿都用上了，可是，笛子好象在和我作对似的，就是吹不出音来。我不好意思问老师，只好自己瞎琢磨，一声不吭地继续吹，吹得我嘴唇发干，舌头发麻，腮帮发酸，可还是无济于事。真是擀面杖吹火——一窍不通。刚开始学的新鲜劲儿一下子都消失得无影无踪了。我就呆若木鸡似的，一动不动地坐在座位上。
　　过了一会儿，老师仿佛看出了我的心思，走过来耐心地指导我，她亲切地对我说：“吹笛子是，不可以把气放在腮帮里，要把气放在小腹，吹时再慢慢吐出来。嘴巴要尽量向两边缩紧，轻轻把气吹进竹孔里，就能吹响了。”我照着老师教的方法去吹，试了一次，不行；再来一次，不行；再来一次……总算吹响了。我高兴得眉开眼笑。接着老师又教我们吹1、2、3、4、5、6、7和最简单的曲子。我学得十分认真，很快就学会了。
　　每天放学回家，做完家庭作业，我就拿出笛子吹上一两首，经过一段时间的训练，我的吹笛技巧有了明显的提高。从那以后，我拿着笛子到处炫耀，吹给别人听。这事后来被妈妈知道了，她语重心长地教育我：“无论做什么事，都不能骄傲，如果你只取得一点小成绩就炫耀，以后就不会取得更好的成绩！”听了妈妈的话，我羞愧地低下了头。是啊，在学校里老师也常常对我们说：“虚心使人进步，骄傲使人落后！”不是吗？我只有坚持不懈，刻苦训练才能学好本领，想音乐家聂耳，书法家王羲之……
　　于是无论校内校外，我全身心地投入到吹笛训练中，越学越喜欢学，当然，吹笛子的水平也越来越高了。
　　现在笛子已成为我生活中不可缺少的一部分。遇到高兴的时候我就吹浪曲助助兴；碰到伤心的事我也会吹吹笛子消消愁。我爱吹笛子！　　　　　　　　　　　
　　爱拼，才会赢！
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　指导老师　王有花