小学4年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　要说我最怕什么？是可怕的人面蜘蛛？幽灵？毛毛虫？呵呵，都不是，告诉你吧，是蚂蚁，不要笑我跟小女孩一样胆小，这还缘于去年上三年级时发生的一件事。
　　那时我们班统一调位，其中一名女生特别淘气泼辣，比男孩子都厉害，就连我们班的班长都害怕她哩，别人都不敢和她同桌，因为都知道要和她同桌肯定不太平，随时都会爆发世界大战。但到最后却是我“荣幸”的做了她的同桌搭档。有事没事的她总想捉弄我，有时上着课就拧我的耳朵，或先斩后奏的用我的东西,俗话说人不犯我，我不犯人，她一闹我一气就出了乱子，不是被她的九阴白骨爪抓了脸,就是我用猴拳拧了她的胳膊,我们俩不是被罚站，就是挨批评。最可气的是一次她把我的书包，文具盒和钢笔套里塞上了蚂蚁，上课时把我弄的措手不及，一下从凳子上蹦了起来，自然我们两个也没少了挨批。因为这我对蚂蚁产生了一些厌恶感，听到它就躲避或不愿意见到它。
　　后来我在课堂内外读过很多书，特别是那套我还没有出生爸爸就为我准备的百科全书。从很多知识中我了解到蚂蚁并不象我想象的那么简单，它还是很神奇神秘的动物呢！它的身体只有我们人类的百万分之一，可它们存在的数量却是人类的几百万倍。几乎有人居住的地方，就有它们的踪迹。人类在地球上存在的历史才二三百万年，蚂蚁却顽强地生存了1．2亿年，它们经受了恐龙灭绝的灾祸，也历经了无数个生物绝种的年代。在这个结构复杂的蚂蚁王国里，不同的角色承担着不同的职责。它们有组织、有分工、有种族、有“军队”，甚至还有“国家”，其分工之细令人叹为观止。它们职责分明，没有哪一只蚂蚁是吃白食，也没有哪一只蚂蚁是毫无用处的。
　　不仅如此，蚂蚁还是一种特别讲感情，重道义的动物。一只蚂蚁找到了食物后，可以自己不吃不喝，却要拿回家供给所有的兄弟姐妹一起分享；一只蚂蚁如果不幸在外面丧生，另一只蚂蚁看到后绝不会让自己的兄弟姐妹抛尸荒野；那种像战友，像兄弟姐妹一样的感人场景，让我们人类看后，也自叹弗如。
　　我对蚂蚁由起初的躲避到渐渐有了好感，并对它们有些敬佩了，我和同桌也不象以前那样频繁的起战争,有什么事会比较友好的交流,经常互学互助.我想，如果我们人类也象蚂蚁那样相互关爱的生存，世界该是多么和谐美好啊！