昨天晚上上晚自习时，物理老师看见我们班课堂纪律太差了，并对我们说：“你们以后上课如果在讲话，那么那集课就上自习，你们可能向学校说我因为班上纪律差而不上课，那有他们这样分班的，把尖子班的不要的分在这个班，让老师怎么上。”我听了心想：学校也真是的，分尖子班后差班的那些学生哪个老师愿意去教。
尖子班是学校想让那些学习成绩好的，有一个好的学习环境，可是差班则是尖子班中的后十名左右，他们的学习成绩不好，纪律意识也不是很强，老师只要走进教室就会看见这样一幅“美丽的画面”，有的人在讲话，有的在嬉戏，有的还在走廊上走来走去。这些种种的事难道会使一个老师上课讲得起劲吗？
那么如果学校不分尖子班会是什么场景呢。（1）同学们不再向以前一样上课讲话。（2）老师上课不再是那么的无味。（3）每个班的成绩平均分数都是相差不多的。看见这三点你可能会说，为什么不分尖子班就会和以前不一样，（1）如果同学在一间教室，即有差的以有好的，如果差的要讲话，会有谁和他讲话，当没有人和他讲话时，他并会乖乖的坐在位子上听老师讲话。（2）老师上课时要是提出问题有好的同学回答，那么他会认为同学们还是喜欢他的这一科，所以上课就会有趣。（3）如果每一个班都有差生和好的学生，那么他们的成绩当然相差不远。
我认为分尖子班就是不正确的，难道你不这么认为吗？