我的大脑能上网.
这件事的发生没有任何先兆：当时正在上地理课，老师讲课的声音听起来像催眠曲，我把课本竖起来当掩护，自己趴在课桌上闭着眼睛，舒舒服服地睡大觉。突然间，我的脑中响起了一个声音：“你有电子邮件啦！你有电子邮件啦！”
你一定听过手机像小孩说话的电话铃声——“来电话啦！来电话啦！”我脑中的声音跟那声音如出一辙，只不过，它不是从耳朵传进我的大脑，而是直接在我脑子里响起来。
然后，我眼前就像电影《黑客帝国》的经典片头一样，开始掉下一串串的数据，各种形状的几何体在我眼前来回穿梭如闪电。
“李木头！”
一声断喝，把我惊醒，我连忙睁开眼睛，条件反射地站了起来。虽然我的大脑有一部分细胞在很享受地休眠，但是，却有一部分细胞像边防战士一样警觉，稍有风吹草动，我的全身就会做出迅速反应。我两手放在裤缝上，作立正状，用军训时的高分贝大声喊道：
“到！什么事？”
我的一本正经像平时一样，引来了几个笑神经比较发达的女生的窃笑。地理老师明知我在捣乱，却也拿我无可奈何。于是，他使出了杀手锏，开始考我：
“李木头，你说一说，太阳的直径多大、土星环有多少公里、一光年相当于多少光秒、宇宙是哪一年爆炸的……”
又是这些莫名其妙的破问题！要在平时，我肯定是哑口无言，但是现在，我的脑中，不知为什么蹦出了一个又一个数据——对了，蹦数据的时候，我脑中现出的是“Google”网站的页面，那些数据，都是从网页搜索框里跳出来的。
于是，我对答如流地报出了一串惊天地、泣鬼神的数据，地理老师飞快地翻书，核对那些数据，看我是不是在蒙他。
当我报出最后一个数字时，地理老师的嘴巴圆成了一个“O”形，身体直直地向后一仰，“砰”地一声倒在地上——他晕菜了。
还好，地理老师只用了0.00001秒，就恢复了常态，从地上爬了起来，拿起教鞭，示意我坐下，然后，继续上他可以给大象催眠的地理课。
教室里重新变得鸦雀无声，过了一会儿，微微的鼾声四起——台下已经有好几个同学进入了梦乡。
我则陷入了巨大的震惊之中——天哪，我竟然能用大脑上网，这不是做梦吧？我使劲地用左手掐右胳膊上的肉，用右手掐左胳膊上的肉，唉哟，疼死我了，看来是真的！
我闭上了眼睛，原来只能在科幻片里看到的互联网空间的景象无比真切地出现在我的眼前：那是由0和1两个数字构成的世界，它仿佛是一个巨大的迷宫，有无数的、长长的、曲里拐弯的甬道纵横交错，并以超现实的方式不停地运动着、旋转着、纠缠着，让人眼花缭乱。
在这个扑朔迷离的电子世界里，我能感觉到我眼球的功能就像鼠标，当眼球转动时，我的意识就张开了轻盈的翅膀，像蝴蝶一样在数字的空间里自由自在地飞翔起来……
我就近飞入了我们学校的校园网，我发现我的电脑智商正以几何级数倍增——我清清楚楚地看到了校园网的程序漏洞。我的意识从那些漏洞里钻了进去，很轻松地避开了杀毒软件和防火墙的拦截与攻击，然后，我像鱼儿似的游进了校园网站的核心数据库里，很轻松地将我那些见不得人、拿回家去注定要吃老爸“竹笋炒肉”的考试成绩通通改成了满分，将班上的几位优等生的成绩通通改成了不及格。之后，我又把那些校园新闻篡改得乱七八糟，还在新闻图片上给女校长加了两撇胡子。然后，我又潜入专门管理上课铃和下课铃的程序中，把下课的时间往前提了半个小时……
“零——”
骤然响起的下课铃声把包括我在内的所有人吓了一大跳。我睁开眼睛，看见地理老师正低头看表，抓着后脑勺疑惑地说：
“咦，刚刚上课还不到15分钟呢……”
这么说我的确能够随心所欲地通过程序控制一些东西？我再次闭上眼睛，在心里说：
“让学校的火灾报警器响吧！”
我这么想的时候，意识的蝴蝶就随着眼球的转动以光速寻找到了校园网火灾报警器的程序，我的意识蝴蝶还没有从程序上撤出来，喇叭里就传来了一个急促的电子声音：
“嘟嘟嘟——教学楼三层发生火灾，请马上有秩序地撤离！”
接下来，自然是美国灾难大片里才能看见的混乱：老师吓得面如土色，拿教鞭的手颤抖个不停；学生们蜂拥着冲向教室的前后门，有的还打开窗户越窗逃跑；一些胆小的女生吓得号啕大哭，直喊妈妈……
我幸灾乐祸地看着眼前的一切，乐坏了！