小学6年级 - 记叙文 - 抒情 阅读指导

走吧,走吧,我们一起!(转载)

江苏省宿迁市宿城区实验小学学校6年级 独孤静懿

专辑:湖北黄冈市实验小学

有一种感情,它可以不必沉重;有一种默契,它可以不必显露;有一种相知,它完全藏于心底,有一种距离,它是永远相伴相依。无所谓开始,也不曾想结束,只是,桀、英浩、羽若还有我,就应当是这样的关系,一任时光流淌,窗外的鸟儿百啭千啼。
  有一种感情,它可以不必沉重;有一种默契,它可以不必显露;有一种相知,它完全藏于心底,有一种距离,它是永远相伴相依。无所谓开始,也不曾想结束,只是,桀、英浩、羽若还有我,就应当是这样的关系,一任时光流淌,窗外的鸟儿百啭千啼。
  曾几何时,四个人习惯了走在一起。每一条路,每一种面对,我们却一样的走过。英浩总迈着绅士的步伐,帅帅的,不紧不慢走在最左边。他喜欢歪着头看天,用大大的手掌遮住我的脸。羽若和我走在中间。他习惯呆在我右边的位置,穿着宽松的衣服,额头微低的走路。那一副大智若愚的样子到是很配他漂亮的成绩。很喜欢他忽然间回头笑,然后轻轻的抓一下脑袋,又转回头去。剩下处在“队列”最右边的桀,无论开心与否,总是激动的上窜下跳。他是个子最高的、脾气最臭的,但也是心地最善良的。至于我,作为这中间唯一的女生,总是喜欢摇头晃脑的冲他们发号施令,充分享受着特权。有时让他们“迁就”着自己,这种感觉很愉快的。
  还记得我和英浩、羽若小学就是同班,而桀是隔壁班最出色的男生。那时还小,不懂得珍惜,让六年的时光在嬉笑打闹间悄悄溜走了。然而,岁月并非无情,它还是不忍让我们分别。
  报考初中,我们都尝试了许多,可最终考取的竟然是同一所中学。去看分班通知那天出奇的热,我们一起走着,走着。然后我说:“我们就这样走进同一个班吧!”桀笑出一脸的灿烂。英浩望天,作了一个祈祷的动作。羽若却以贯有的精准算出了机率——“4.5%吧!”他表示着无奈。但当四个脑袋从查看的人群中挤进又挤出时,我们被彼此的手势惊的几尽无语。天啊!上帝眷顾我们!四个人,四只手,全部竖起了两根指头。现在已经不知到当时是怎样走回的家,只知道我们叫啊、跳啊,快乐把心装满了,溢出的笑语撒的满地都是。
  于是初中三年,我们一起走过六个春秋。这一路的风雨阳光,都将封存在我心里,作为永久的收藏。如今轻轻翻开,历历在目的竟是初三的翘课经历。
  那是中考前的一个月,学校开始利用晚上补课。我们都是一样的孩子,一样的叛逆,一样的无法无天。当天晚上,四个人忍无可忍的翘掉了晚课,本想从侧门溜出学校,可不幸的是门被锁了。无奈的我们只好实行了下下策——越墙而行。英浩轻松自如的翻了过去,在墙的那边吹着口哨。转眼桀也坐在了墙上。我急坏了,真恨自己没用。万幸的是羽若不知从哪里找来了一只破桌子,再加上墙头桀的接应,我也终于坐了上去。可是那边要怎么下呀?英浩张开手臂:“闭上眼睛往下跳吧,我接着你!”事到如今,我也只好听话了。但实际却并不很好,我的膝盖磕伤了他的嘴,然后我们一起摔在了地上。虽然周身有着疼痛,可我们还是笑了。是啊,只要还在一起,无论到了哪里,都是有微笑的。
  然而中考还是如约而至,无情的分开我们。英浩和桀考到了石家庄,羽若去了沧县,而我却选择留了下来。分别前的最后一次相聚,我们请彼此吃了饭。然后,谁也没有要求坐车,于是四个人又像曾经那样,走在一起。这一次,英浩走的很规矩;羽若开始看着我们;桀敛起了笑,与我同样的沉默着。脚下的路还在延伸,我们还在一起走着,一步一步,那样的谨慎和用心。不知不觉中,却来到了一中门前,大门紧锁着。桀说:“以后我们要到这里来找你吗?”我说:“不是的,我们都要在这里,我们都要一起走啊。”之后,我看到英浩和桀背过身子,羽若楞楞的望着前方。我开始无法控制自己的情绪,眼泪哗啦哗啦的往下淌。然后我就大声的告诉他们:“其实我们一直都在一起,真的!”
  那次一别,竟隔一年。而今再见,不变的还是那种感觉,很美,也很真实。
  再当落日的余辉拉长四道并排的影子时,我于心中默默的祈祷:走吧,走吧,让我们永远在一起!
  • 小学6年级 - 记叙文 - 抒情
  • 字数:1468 投稿日期:2007-2-28 20:49:00