小学5年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

星期六下午，我来到书城图书馆借书。 　
　　我轻车熟路地走进少儿借阅室，来到查询书位的电脑前。在书名那里打上“草房子”三个字，在作者栏那里打上“曹文轩”三个字，按下回车键，搜索到编号是I287.45/421。我高兴地在书柜上搜索“I”，终于找到了，但是却有五六个书柜。我无奈地一个个找过来。 　
　　找了半天，终于找到了“287.45“，最可恶的是，这也有好几个柜子都是287.45.我想：后面的编号应该是按顺序排的吧，应该也是00，再是100，再是200…… 　
　　可是，现实常常事与愿违。我先看了一个中间的，是200多的，号码太小了，于是，我再往后看，是100多的，难道看反了？我再往前看，也是100多的。难道是管理员排错了？还是它本来就是无序的？没办法， 只好去问管理员，因为只有他才能解答这个问题。管理员轻声地说：“我们这边现在不排序，要找只能一本一本找。”天哪，这管理员也太懒了，还说的这么理直气壮，真是白拿工资。没办法，人在屋檐下不得不低头，我只好一本一本找。 　
　　半个小时过去了，还是没找到，突然眼前一亮，那不是吗？再定睛一看，不是I287.45/421，是I287.45/412，哎，看来只好继续找。这真是考验我的耐心了，我想放弃，又不想白忙活一场。不行，不能这么半途而废，俗话说的好：半途而废=前功尽弃，只有坚持不懈=成功。我一定要坚持下去，胜利就在眼前了。又过了十五分钟，我把所有编号为I287.45/###的书都找了一遍，但还是没找到I287.45/421，就在不经意间，突然发现了《草房子》这本书，虽然编号不是I287.45/421，但它的作者也是曹文轩。总算功夫不负有心人。 　
　　通过这次借书，让我深刻体会到了借书的不易。我想给图书管理员提个建议：希望你们不要把后面的编号混乱的放在一起。最好2开头的放在一起，1开头的放在一起，这样虽然还不是最方便，但也算为读者开启了一扇方便小门。