高中1年级 - 散文 阅读指导

　　“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”。
　　明亮的、广袤的苍穹，四季的妩媚、多姿，那“人行明镜中，鸟度屏风里”的天光明澈，那“长安一片月，万户捣衣声”的皎月寂静……今日还领略得到吗？
　　自然界中，多少珍贵的动植物已成为永远的标本？多少鲜活的生态活页从我们的视野中被狠狠撕掉，被省省扯去？多少的诗句景象烟消云散，她已永远不属于我们了——永远啊！自然史上最纯真的童年风景，生命与自然最相爱最和谐的蜜月至岁，永远离我们而去，或者说：我们杀害了她！
　　人类社会进步的代价是古典的流逝。在我们的语文课上的许多古典诗词赋，众多游记，或游山玩水或赏月沐雨……除了传递水墨画般的意境外，更有着遗址的凭吊和祭奠意义，还有着“黄鹤一去不复返”的绝唱意味。阅读竟成了告别和追悼，沉醉在“青山郭外斜，绿树村边合”的田园美景时，你是否会产生一种隐隐的伤感和悲情？
　　曾经，我在一本书上看过两则报道，都和树有关——
　　一位叫茱莉亚`希尔的女孩。为了保护北美的一颗巨大的被称为“月亮”和“红杉”的树，从1997年12月10日起，竟然在这棵18层楼高的树上栖居了730天（我依稀记得是这样一个数字），直到树的所有者——太平洋木林公司承诺不砍伐该树。
　　在瑞典的语文教材和旅游手册中载有这样一件事，1971年首都斯德哥尔摩，当市政工程的铲车朝古树朝天的“国王花园”逼近时，一群勇敢的年轻人站了起来，他们高喊“拯救斯哥德尔摩”的口号，他们用身体组成人墙，挡在那些美丽的百年古树前面，……终于，政府让步，将地铁道绕道而行，多幸运的古树，而新一代的瑞典人，在享受古树的阴凉的同时，也更加珍惜着来之不易的绿色。
　　“十年树木，百年树人。”我想，我们的教育为什么“树”不出遮掩的人呢？像“树”一样郁郁葱葱根深叶茂的“人”？
　　“蒹葭苍苍，白露为霜。”“关关雎鸠，在河之洲。”“河水清且涟漪……”这诗，这句，我除了对美的巨大感动，内心更有一份莫名的冰凉、疼痛和颤栗。
　　珍惜吧，永远的绝唱，远去的风景！不止为了告别，更是为了珍惜现在的一切。这粒小小的“痛”，或许会生出郁郁葱葱的“良知”来！