初中3年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　　　　　　　　束缚让我更加美丽（月考考场作文）

　　　　　　　　　兴化市板桥初级中学　九年级　高雨迪

　　记得，那个冬天，下雪。
　　冬的寒气袭卷着万物。刹那间，刺白的积雪纷纷扬扬地撒落，覆盖着天地。天地一色，只见渺茫。
　　我漫无目的地在街上溜达。心情与这积雪是一样的，如此麻木而沉重。
　　父母的唠叨与训斥令我反感，而整天整日的束缚更是引起我深深的厌恶。我拘束得便若那笼中的小鸟，怎样也无法冲出束缚、追逐自由。我心中一遍又一遍地呐喊：为何不给我自由的空间？为何不还我一片自己的天空？
　　雪，一片一片的飘落，随着我的心，一起凋零。
　　我想，离开家门，才能拥有渴望与自由。
　　仍旧是漫无目的的游荡。树木萧条，只剩枯锁；草木颓败，只留叹息。忽然转往一片白杨林，看见一位社工在忙活着什么。
　　我轻轻地走近，却发现他在树皮上抹上白胶，继而用麻绳紧紧地缠绕住树身。
　　我的心一惊：这是在干什么？如此寒冷的冬天，将杨树死死地束缚，这不是在将它通向死亡吗？
　　我疾步走上前去，拉住那位社工，问道：“叔叔，大冬天的，您为什么要给树上麻绳啊？这样做，不只会让杨树更加痛苦吗？”
　　那位叔叔愣了一下，继而便露出了淡淡的微笑：“孩子，不对。寒冬腊月，树木畏寒，树身更是脆弱，绕上密重的绳子，是提供了一种保护。这样的束缚，只会让白杨在来年春天更加美丽的！”
　　我竟一时站住了。这样的束缚，只会让白杨更为美丽吗？绳的存在，是以无形的方式提供一种保护；而失去了绳，树木便会受冻而枯萎。这样的束缚，的确是必要的。
　　我走出了白杨树，脚步快而轻盈。这一次，我并不再是无心的漫游。
　　树木如此，人亦如此！父母的严加管束，谁说一定是无情的压制？那对于我的束缚，其实是多么可贵！那根束缚我的荆棘，实际是在不断地鞭策我、激励我不断成长、进步与成熟…。。原来这样的束缚，让我能在未来的生活中更为美丽！
　　雪，依旧在下。晶莹的雪花轻抚过我的面颊。
　　对，到了该回家的时候了。


　　　　　　　　　　　　　　　　　　——2013年10月13日星期日