初中1年级 - 应用文 阅读指导

　　本班汪衍同学可是在我们班人气特别高的的班长。但是他不仅人气高，而且成绩也好。这不期中、期末无一不前五，这次月考更是夺得第一。那可是800多的总分啊，硬生生的只让他扣了50多分，这是多么恐怖啊！这忍不住让人调查一下他的他是怎么做到的啊。
　　
　　汪衍是我们公认的班长，但他又好像不适合做班长，他对很多东西都有高度的好奇心，情绪特别容易被调动起来。在很多老师的课上，只要出现稍微有点新奇的图片，汪班绝对会发出≥2分钟的“哇～”声。弄得他们特别无语，但看到汪衍无邪的面孔，那再高升的怒火，也得压下去一大截。
　　尽管汪班稚气未泯，我们也依旧拥戴他。因为他学习真的没话说，对同学也都很好。虽然对汪班的评价五花八门，但是好评仍旧具有压倒性的数量；虽然大多数评价都是主观的，但是不主观就不是评价了。
　　不知最近汪衍怎么就不小心得罪张怡柔了，要不然怎么会说汪班欺负弱小呢？接着又换了一个相对她而言，理性的说法：为人有点好，性格挺好。说完，还不忘给陈文建来一枪：比陈文建好多了。（这就叫躺着也中枪）闻言我也来个神补刀，“额，确实”。
　　除了张怡柔那交织着不满和理性的评价外，就属张蔚然的评价，最损而且剪短了，简直伤透了人家汪衍的自尊：腿短，个子矮，尽职。但这话的主人似乎没发现，说的云淡风轻的。
　　要说简短，谁也比不过刘宜嘉，“很好”这丝毫没有诚意的两个字，却被他说的如此诚恳，真是把他踹到楼下的心都有了，区区两个字配得上汪班吗？
　　最让我满意的回答就是张运健、代林功还有田一的了，不枉我循循善诱的提问引导。
　　张运健说：汪衍太让人嫉妒，有一种让人杀了他的“气质”，成绩特别好，特别阳光。说着，脸上充满了羡慕。
　　然后就是汪班的同桌冤家，田一，她一会来说一次，一会来说一次，完全是主观判断，不过这才是最具有细节性的评价。她说：他还行，但是他有点幼稚，还有点可爱，嗯～还跟头倔驴似的……还很霸道。（有时感觉他们俩就像一对姐弟，或田一让着汪衍，或他俩一唱一和很默契，或田一像玩玩具一样玩汪衍……）
　　而代林功算得上是再另一方面很了解汪衍的了：汪衍啊，他对人很热情，而且很搞笑，个人世界很丰富甚至沉迷在自己的钢铁侠时代。（当然是在不影响学习的前提下）还有点小洁癖，但是学习认真，人际关系非常好，就是有一点，上课容易激动。
　　最夸张的事汪衍的死党，方锐，他就是一个劲地夸汪衍：正直，善良，优秀，好人，（这两个优点笼统得跟废话似的）幽默，霸气，高大上……（咱能说中文吗？）
　　同学调查只是一个途径，然后就是老师评价了。但老班仿佛对所有同学都只有同一个评价和祝愿：汪衍同学很优秀，希望他成为一个全面发展的学生，能健康快乐的成长。
　　不仅来自同学和老师的评价都很向上，汪班对自己也很有信心。
　　汪班和我们一样，也有很多爱好，他喜欢睡觉，喜欢看科普类的书籍，还喜欢打羽毛球、玩手机、玩电脑，有时也喜欢散步……
　　而且他的学习和作息实间很规范：每天早上6:55从家出发，吃过饭再写到12:30就睡觉，下午1:50准时出发然后18:15回家。到家以后汪班一般先休息10分钟再写作业，21:00以前能写完。他喜欢语文，而且觉得语文很容易，所以先写语文，再写数学，最后写英语。写完之后再玩，并且写完作业后，汪班会更有学习积极性。学习对他来说很轻松，在考试前他只需要看遍书，但是确需又学会缓解考试压力。另外汪班的理想是做一名知名大律师，不过这真的很适合他。
　　
　　在我看来，汪班是一个非常优秀的人，他善于人与人之间的交往，会调节气氛，而且正义，阳光，幽默，善良，热心，谦虚并保持着一颗童心……这都是现代年轻人们所不具备的，要好好保护，这都是将来在社会上生存的宝贝呢。但是汪衍却缺少着一种成稳，并且常常拿不定主意，这个时候就需要一群朋友来陪他共同走过。