初中1年级 - 记叙文 - 抒情 阅读指导

又见夏荷

泰安中学 左岸空城

冷香吹遍时,我却不想安静了。为再次相遇的微笑,染尘又何妨?为心动的美,染尘又何妨……
  雨,随了风的方向。
  或许,这没有第二种可能性的单一的选择,才把人的思绪整理得如此简单有条理,心甘情愿把这种相随铭记在心,愿意这样风雨兼程,在期待中并不期待什么,只因微笑的理由已轻不可言。
  这样的风,这样的雨,这样的温度,真美!
  久久立在风雨中,感觉凉爽,感受放松之后的快乐,品味每一个快乐的人所释放的安详与宁静。美,便生出了勇气。取世上最娇艳的色,画出自信的神态,有意无意地站在你面前,于是,记忆中无数次相遇便成了永远的过去,只有眼前的你——夏之荷。
  人在旅途,所遇的每一条河流都有方向,却不需要每个人知晓它的终点。所以我也只欣赏我身边的这一段河流成就的风景,并不想随波逐流,也不想逆流而上,浅吟低唱也只把山水作听众。
  水色,绿。因那片片荷叶,点点浮萍。
  破旧的船板,将一种沉稳渗入眼前的绿色。
  两岸随风而动的柳枝却想把这种组合的意境带走。雨,不离风左右,也情愿做了柳枝的助手。
  因风因雨,绿分出多层,深的浅的。人与绿之缘,远近又该如何计算?叶飘飘低舞,绿层层入心。粉红在绿中,人的目光又该落何处?“尘不染,花深处。”而这城市之中并不多见的花,深有几何?
  相遇在这个雨季,阴雨飘忽的天空下。
  天空,明亮的灰色,是甩掉冰冷的纯净,带给人不一样的感觉。人开始安静,便在那沾满雨水的长凳上坐下来,注视着披风半卷的荷叶。凳上的雨水湿了裙子,一股冷意袭来,“如冰如玉”,就想用这样一个词形容荷花。
  风来,叶卷,忽见三片白色的花瓣飘落浮萍之上。
  不是白色的舟可以行走天涯,亦非无暇的翅膀可以飞越千山万水,它们只是无声地隐于荷叶之下,有风来去,才得与人相见的落花。人见花,花遇人,目光难再移。走近了,试图寻找魅力所在。落下的花瓣,洁白的颜色,隐于世而超于世……这样想着,不是花的自夸,却是人刻意的思绪了,不如远远地退下。
  闭目听风,花叶两香。逸韵深处,人语又怎能形容……
  有得便患失,漫步每一处有叶有花的池塘,怕错过每一种开放的画面,怕天空越来越暗,怕这一天终会过去。透过柳枝的缝隙,见铺满池塘的睡莲,明白无论用何种方式都无法把这一刻原装保存,无法延长,无法带走。风会散,雨会消,花会落去。
  那么,能做的就是多站一会儿,使每一秒的记忆更清晰一些。
  望向池中央的这一秒,几朵红色的花使我激动不已,无法抑制的心动。她们仿佛是在世外完成了开放之后,回归尘世,飘落在荷叶之上。雨珠盈盈照花影,不顾路人,不在意天地万物,我行我素,轻轻徘徊却是亭亭不语。几点清香,一点柔情如水……
  我为这美惊无语,天空却突来一阵雨。霎时,雨珠跳跃,荷叶微卷。这一刻,生命的绿色,梦的多姿多彩,相互延伸,相互包容,使得眼前的世界仿佛几支画笔勾勒出来的,作者用心灵过滤了世间的灰暗,只留心动的花朵在画的主题。
  风合花香,逸韵幽香宜静对。
  冷香吹遍时,我却不想安静了。为再次相遇的微笑,染尘又何妨?为心动的美,染尘又何妨……
  • 初中1年级 - 记叙文 - 抒情
  • 字数:1169 投稿日期:2013-8-15 20:19:00

  • 推荐3星:[陈怡一]2013-8-15 20:22:33