小学5年级 - 记叙文 - 抒情 阅读指导

　　有时候，人的付出不是因为回报，而是为了帮助别人，有时候，她的存在不是为了自己，而是为了教育，她就是我生活的向导—老师。
　　一年级，在她的培养下，我知道了“人之初，性本善”。在她的教导下，我知道了做人的真谛，我将视为我的知己，有她一起谈心，我也将她视为我生活和学习中的字典，有一种神圣而不可侵犯的感觉，她在一言一行，我全记在脑海里，在我心中，她是一盏永远不灭，只为学生指路的明灯，公平，公正是一杆秤，她不会歧视不会偏心。
　　二年级，我不再像一年级那样的什么都不懂，我不再那么依赖敬爱的老师，也不会奶声奶气的要求什么，我开始变的独立，但我的心中有一本备忘录，老师的每一句，每一个要求都记在心里。二年级的我，更认为老师像一个太阳，没有她，就没有知识，她好像高高在上，有好像近在咫尺。
　　三年级，我像每年开学一样，等待着胡老师的身影，但看见的并不再是胡老师，听到的也不是那高跟鞋的声音。我自以为，我再也听不见那朗朗的笑声了。回到家，我哭了，我回想起了老师抱着我，让我像在天上的小鸟一样飞翔。我去了舞蹈队，回来时，发现老师帮我抄好了作业……我越想越伤心，虽然这时的泪水只是因为舍不得，而后来的抽搐，是被感动的。
　　妈妈说：“胡老师这个星期就要走了，她要去支教，这个星期天班级组织活动，胡老师也去，你去吗？”听见有胡老师，我立马点了点头。
　　那是一个温暖的下午，春风吹着老师的裙子，我们和老师问候了几句，却发现之间似乎没有了共同语言，我讨厌这种尴尬而又僵硬的场面。我盯着一朵小花出神，幻想着它可以从豌豆般的大小长成参天大“花”。我对号入座，觉得自己就是小花，老师是雨水，我就坐在那看了半小时。
　　快要回家的时候，老师跟我说了段话：“王滢睿，你要好好学习，知道吗？有什么难题，不懂的要问老师，还没听懂的就联系我，我帮你弄明白，你现在是三年级的少先队员了，要懂事听话了！”
　　我不停的抽搐，在老师快要离开的时候，她竟然还这么关心我，让我有什么难题就问老师，我突然觉得阳光照在了我的身上。
　　哦，老师！虽然现在我们已经不那么熟悉，但你永远是我人生的导师。