初中1年级 - 应用文 阅读指导

　　关于本班同学作业完成情况及分析报告
　　如今，随着年龄的增长，年级的增加，我们的作业量越来越多，任务也越来越繁重，同学们对作业的反映越来越强烈，甚至有的家长还说，过多的作业不仅没有起到促进学习的作用，反而影响到了休息和第二天的学习。作业非但没有起到锻炼的效果，而是一种负担。为此，我对七（1）班同学随机抽取了25名同学，做了一个问卷调查，以此发现问题、分析原因，从而寻找解决办法。
　　平时，我们会发现学生处理作业的时间有长有短，差距很大。作业量是相同的，可为什么时间上存在这么大的不同呢？在25名同学的回答中，有8名同学在9:00之前基本完成，有10名同学在9:30之前完成，有7名同学要在10:00甚至11:00才能完成。而在开始写作业的时间上，有5名同学是回到家，吃完饭后就立刻开始写作业。有15名同学稍作耽搁后也开始写作业，有5名同学是在7:30点左右甚至更晚才开始动笔。由此可见，在开始做作业的时间上，大部分同学是能及时抓紧时间的，而一小部分同学没能利用好。他们有的是因为想放松一下白天的学习压力，于是，在这一段时间里，吃饭，看看电视，玩玩手机，时间不知不觉的就浪费过去了。
　　在用时长短上，15同学在2——3小时内就能完成，还有4名同学仅用时1——2小时，但也有6位同学需要4个小时左右的时间甚至更多。
　　在有没有拖拉作业方面，25位同学都有过不同程度的拖拉现象。对此，同学们的解释为“觉得作业少，没引起注意”、“太难了，不想做”。他们大都抱着“明天补就是了”、“没什么大不了”的心态，没把作业当回事，“写齐就行”。其中，数学是同学们用时最多的一科，几乎25位同学都认为数学最难，因此也拖拉最多。每位同学见到难题，甚至仅仅只是扫一眼觉得有点难度，就放在哪儿等明天再补。这也在不同程度上说明我们写作业缺少一种专研精神，缺少不怕困难的勇气。
　　对于作业的评价，同学们的回答不太乐观，基本上都是“很多，写不齐”，并且都认为作业量应适当减少。
　　“在做完作业后，还有时间干别的事吗？”有20位同学的回答是没有，即使有的同学有自由安排的时间，也大多是以休息为主，看电视、运动、看课外书。许多同学都认为今天干完今天的事，已经完成任务，已经够累的了。但如果这样的话，只完成作业，对所学的知识不及时巩固，成绩是很难提高的。大多数同学都一致认为是边写边玩导致耗费时间的，并且都认为自己写作业时容易分心，无法坚持到底，常常是“写作业时，三分思绪在别的事情上”，一旦被吸引了，便放下作业干别的，当意识到要赶作业时，时间已经不知不觉地过去很多了。
　　当问起“写作业是否有主动性”时，同学们回答说有。而且大多数同学开始还比较有积极性，但时间一长就觉得枯燥无味，此时的思绪就会像脱缰的野马，一时半会都收不回来。结果“雷声大，雨点小"，收效甚微。
　　对于作业速度和质量的评价，15位同学都认为速度比质量重要。而当问起为什么时，同学们回答“作业那么多，能完成就不错了，还要保证质量，那要写到多晚呀！”说到这，大家都露出一副无奈的表情。而对于为什么写作业（即是为写作业而写作业还是为了学习写作业），同学们不出所料地都选择了为写作业而写作业。而当问起“如果老师家长不要求写，你还会主动写吗”，同学们更是不约而同的选择了“不”。从这里也可以看出同学们的学习缺乏自觉性，而把它当成了一种不得不完成的任务。
　　在这次调查中，我们了解到了同学们的作业情况，同时也了解到同学们对作业的态度和看法。其中，作业做得迟的原因一是作业量相对较大，二是同学们的时间安排不合理和专注程度不高。从调查中我们可以看出，作业量并没有想象中的那么多，同学们在写作业时思想不集中，速度慢。而另外一些同学则没有抓紧时间，把相当长的时间用在了所谓的“休息”上，甚至7、8点才开始写作业，当然会完成的很晚。而对待作业的态度上，同学们有“畏难情绪”，缺乏钻研精神，养成拖拉习惯，直接造成了复习、巩固、预习的时间相对减少，长此以往，成绩肯定会随之下降。由此可见，科学安排时间的重要性。
　　同时，同学们还不同程度地缺乏主动学习精神，把完成作业看成了完成任务，没有怀着一种为了提高成绩的目的去高质量的完成，而是把它当成一项不得不做的任务，因此，也丧失了写作业的动力，只是应付，甚至发生“抄袭”的现象。
　　为了让作业真正起到复习、巩固和检验所学知识的作用，为此，提出以下建议：
　　一、写作业时应全神贯注，精力集中，不分心；
　　二、适当提高速度，不要太纠结于某一道难题，在完成所有作业的情况下有目的进行专研，补差补缺；
　　三、不要有“时间还多”的侥幸心理，要抓紧时间完成。
　　四、要适当提前写作业，不要把所有的作业都集中到一起，免得顾此失彼，手忙脚乱；
　　五、要留下自主学习时间，养成主动学习的习惯；
　　六、正确认识作业的作用，要切实认识到作业是对已学知识的训练和巩固，保质保量的完成作业不仅是必需的，更是必要的。只有这样，我们才能有效地学习，才能让作业发挥出应有的作用。