小学5年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　水不往低处流
　　中小六（3）班程乐灵
　　欢乐谷作文课真是丰富多彩，开学的第一课就是让我们走近科学，课题是水不往低处流。同学们都很纳闷；水为什么不往低处流呢？这到底是什么科学道理呢？我还没有想出答案，老师就摆开架势，科学实验就要开始了。
　　老师奇迹般地从身后拿出材料：一盆水、纸片两个大小不同的玻璃瓶。看到这些材料，我似乎想到了今天要做的实验步骤了。
　　老师给我们看了第一次实验；小玻璃瓶里装了一半的水，再把早己剪好的纸片盖在了玻璃瓶上，再迅速把瓶口朝下。我吓了一跳，老师应该不会失败吧！我双手握拳，眼睛紧盯着瓶子里的水，生怕老师手一松，水就会消失。
　　老师手慢慢移开，奇迹发生了，纸片粘在上面了！该不会纸片上有“玄机”吧！似乎老师看破了同学们的心思，他邀请了郑洲睿上台去做做实验。
　　郑洲睿蹦蹦跳跳地上了台，拿起小玻璃瓶，往里边倒了半杯水。盖好纸片，往里边倒了半杯水。盖好纸片，瓶口朝下。大家的心都砰砰直跳，会不会成功呢？加油呀！郑洲睿移开手，“成功了！”同学中爆发出一阵欢呼声。“对！郑洲睿成功啦！”看来纸片上并没有“玄机”，这真的是因为科学原理。我们都以为郑洲睿可以回位子了，但他提出要挑战大玻璃瓶。同学们都为他加油。
　　郑洲睿可能太紧张了，没有操作好，水还是流了出来。做实验还是需要熟练的人做才安全啊。
　　古人云：人往高处走，水往低处流。今天的科学实验却挑战现实生活中的普遍原理，让我大开眼界：水也可以不往低处流。这也告诉我：凡事动手试一试，眼见为实。