小学5年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　老师，您教我们语文3年了，马上就要毕业了，我有千言万语还未对您说：老师，请给我一些自由吧！
　　老师，您是我们的榜样，您为我们干了很多事，您每天都备课备得很晚，您不辞辛劳的给我们讲课，您到了下班时间还特地留下来为我们补习……这些我们无不铭记在心，可您“排山倒海”的作业实在是压得我们喘不过气来了。
　　今天的下午第二节课，您让我们抄写词语解释，说是练字。我们不以为然，很快地抄了起来。我在脑袋中默默地想：抄就抄吧，反正也不会很多的。您报了一个，我很轻松地抄完了，您又报了许多个，我抄得手酸了，脚麻了，写字的速度也减慢了不少，可您还是不顾一切地报下去。这时，我有点气愤了：老师，您报的也太快了吧，抄得我们累死了。到后面时，大家再怎么也快不了了。老师您还报这么快，没办法，我们哪敢提议呀，只好默默得忍到下课了。
　　“铃铃铃”终于下课了，终于可以休息了，有些同学兴奋得手舞足蹈。可您依然地继续报下去，这一报可不得了，一连报了好几个，有些同学还激动地“啊！”的叫了出来。换来了您的一阵责备，：“你看人家班干部叫了没？”我听了十分气愤：老师这也太无理了吧！我们连叫一下也不行啊！真是的，真是的！让我们抄这么多还怪我们，唉！可生气又有什么用呢？又不能说，唉，学生真命苦啊！我百般无奈，只好继续伏案疾书。抬头看看，大家也都无奈的耷拉着脑袋奋笔疾书，仔细一听，那鸦雀无声的教室里竟然听出了同学们气愤的哼哼声。
　　在老师您的“圣旨”下，我们拖着疲惫的身躯，缓缓地走向讲台，将本子交掉。开始“攻打”第二道“圣旨”。唉，听着隔壁班踢毽子时的欢笑声，我真觉得我们好可怜。
　　老师，我们不要整天在教室里，我们不要被作业困在桌子上，我们要自由！老师，我求您了，把我们放回那自由的蓝天，让我们进入快乐的童年！