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小学生写字教学现状及对策

苍溪陵江二小唐明雪 LIRONG7037

2014年10月9日
小学生写字教学现状及对策
苍溪县陵江镇第二小学校  唐明雪
  作为一个语文老师,我很清楚养成正确的写字姿势的重要性。如果写字姿势不正确,不但有碍学生的学习,而且有碍学生的健康发育。识字、写字又是小学语文教学的重要内容,不仅是低年级,中、高年级也同样面临、贯穿着指导学生自主识字、多识字和写好字的重要任务。
一、当前我校小学生写字的现状
  1、书写不规范。 表现在笔顺不正确,字体不端正,格式不正确,行款不整齐。
  2、学生写字姿势不规范。正确的写字姿势,不但是写好字的前提,也是提高身体素质的关键。而当前小学生写字姿势不正确是个普遍存在的老大难问题。主要表现在“三个一”大都不到位:握笔离笔尖太近;胸部紧贴着桌边;头偏向左侧;眼睛离本子太近。我曾随机观察、调查过本班和临近班级,发现写字姿势的正确率仅在5%—30%。
二、学生写字不良习惯的主要成因:
  1、孩子写字过早,手部肌肉发育不够健全,而又缺乏有效和正确的引导,造成错误的握笔及写字姿势。
  2、课堂教学任务特别是识字任务较重,而教师在教学设计上较多地注重了识字教学和课文的分析,挤掉了课堂上写字的时间,学生只能在课下完成写字任务,使学生的写字过程得不到有效的监督和引导。
  3、学生课业负担偏重。除了老师布置的作业之外,很多家长还经常给孩子布置一些书面性的作业,另外一些其他学科(比如《品德与生活》)教师有时也会布置一些书面性作业,造成学生负担加重。
   4、应试教育带来观念上的忽视。不少家长和学生都认为只要学习好,字写得好不好已经无所谓了。不少学校老师也认为教学水平主要体现在学生成绩上,满堂灌的教学、铺天盖地的题海压得学生根本就没有时间来正正规规写字,认认真真写好字。
  二、对策及建议:
  1、低年级语文课堂教学必须给写字教学留足空间和时间。坚持天天写,堂堂写,在课堂上加强对学生书写姿势的指导和监督。教育学生正确写字、写好字,做到提笔即是练字时。
  2、教育和引导学生认识正确写字姿势的重要性,努力做到自我监督、自我纠正,同学之间相互监督、互相提醒。
  3、加强与家长的沟通和交流,引导家长关注孩子日常的读书、写字姿势,减少不必要的书面练习。
4、与其他学科教师形成合力,共同关注学生正确姿势的养成,培养良好习惯。
5、提高学生的写字兴趣。教学中,教师应当不断地提高学生习字的兴趣,激发他们写字的热情,增强他们习字的信心,培养他们克服困难的毅力,使学生能够自觉地知难而进,勤学苦练。在具体实践中可以从如下多个方面入手:
A、投影仪的使用,在投影仪上书写,亮度大,范围小,又直观,学生的注意力容易集中,这时教师的书写要慢,配合讲解,突出重点和难点,这样,学生能观察到教师书写时的每一个细节,眼观的同时手摹心追,这时,特别能使学生感受到写字的韵律和节奏。
B、卡片的组合,可将一个字拆开写在活动卡片上,让学生去组合,这时,学生的积极性往往很高。
C、毛笔字教学,教师在宣纸上范写易使学生发现墨色浓淡,运笔迟速、淹留,笔力强弱等变化,适当配合在黑板上水写,可使学生集中精力观察教师的运笔动作。
D、集中归类,教学到了一定阶段后,要把有共同特点 的字归类,要强调变化,如,“姐”“妹”等字归为一类,都是女字旁,“妹”“昧”等字归为一类,都是左短右长。  
E、结合各科—多方面体现写字教学的“潜移默化”作用  
语文。①结合识字教学。②结合学生的作文,有一手漂亮的字,可以使学生的思想感情得到充分发挥。
数学,学好数学需要有周密的思维能力,这方面在写字训练中可民得到提高。
音、体、美、音乐,给人以美的旋律,体育给人以美的节奏和力量,美术以人以美的画面。写字,则能够抽象地体现前三者所有的美,鲁迅先生的评述尤为精譬:“我国的书法艺术是东方的明珠瑰宝,它不是诗却有诗的韵味,它不是画却有画的美感,它不是舞却有舞的节奏,它不是歌的旋律。”他还说:“我国文字具有三美:煮美以感心,音美以感耳,形美以感目。把这些话详细地分析给学生听(尽管学生不一定全懂),结合教师的示范,兴趣会驱使学生把能领悟到东西不断地渗透到写字当中去。  
F、欣赏佳作—提高学生的审美能力 
我的体验是,加强了写字训练以后,相对缩短了其它学科的训练时间,但是经过一段时间以后,学生的学习成绩不仅没有下降,反而有明显提高,郭沫若先生说过“培养中小学生写好字,不一定要使人人都成为书法家,总要把字写得合乎规格,比较端正、干净,容易认,这样养成习惯有好处,能使人细心,容易集中意志,善于体贴人,草草了事,粗枝大叶,独断专行是容易误事的。练习写字,可以逐渐免除这些毛病。所以说,要充分发挥写字教学中的“潜移默化”作用,不能单靠写字课这一方面,而应与全面的教育教学相结合,相互渗透。
总之,写字教学是整个小学阶段语文教学的一个组成部分,每位教师都应重视它,应严格地,科学地对学生进行训练,持之以恒,常抓不懈,切实改变目前写字教学质量不高的现状。
  • 小学6年级 - 经验谈
  • 字数:1981 投稿日期:2014-12-16 10:18:00

  • 推荐3星:[自来熙]2014-12-17 18:30:25