初中2年级 - 记叙文 - 记人 阅读指导

　　这是最无私的爱。“讲台催人老，粉笔染白头”这描述的是您的形象——我的老师。或许平常我不会对您说出感恩的话语，但是现在我要真诚地对您说声“谢谢”。
　　深秋，一个电话把我拉回了现实。事实证明，一切的投机取巧都是无用的。月考成绩下来了，数学惨淡的分数让我不敢告诉妈妈。蒙混过去吧？我想，没事，她不会知道的。于是欺人欺己，可是，正当我暗自庆幸时，老师的一个电话却给了我当头一棒。
　　那晚放学回到家，妈妈告诉我她接到了任老师的电话。我怔了一下，不知所措地看着妈妈，等待着“火山”爆发。“你打算怎么办？”我能清晰的听到妈妈那平静地近乎颤抖的声音，火山没有爆发，但空气令人窒息。就这么简单的几个字，却让我的内心翻江倒海，不知如何回答……此时妈妈的眼神是生气到极点、失望到极点、无力到极点。这让我感到深深的内疚和心疼。我诚恳地向妈妈保证以后一定会好好学习，并暗自下定决心，一定要重新做回那个诚实踏实的自己。
　　再上任老师的课，我更多了一份认真、一份敬意。突然间，我对任老师产生了一种不可名状的情愫。这份感情中有感激、有佩服，还有一份师生之间的爱慕，我开始爱上了数学，爱上那种勤奋努力的感觉。课上，我积极回答问题，认真做好笔记，受到老师的表扬；课下，我不懂就问，经常跟老师请教，成绩突飞猛进，得到老师的肯定。
　　熟悉的办公室里，此时的任老师正低头思考我对他提出的问题。他黑发中零星的几根白发，是不是深夜中伏案思索教学方案时的辛劳？是不是炎炎夏日里判阅试卷时的疲惫？或许正是老师的奋笔耕耘、答疑解惑，才让我们对知识有了渴求和收获。“嗯，你看，这道题是这样解的……”任老师忽然打断我的思绪，他抬起头看着我，阳光撒在他古铜色的面庞，一双神采奕奕的大眼睛透过眼镜折射出睿智的光芒。又是一次完美到无懈可击的讲解，我满载而归。
　　如今，我已转学，离开了任老师。但是，他的那个电话却一直深深地留在了我的心底。我已经完全读懂了它所传递的信息，那不只是一份责任，更有爱！