小学4年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　新学期，我到了新学校丹阳小学。走进校园，只见高楼竖立，窗明心净，花木扶疏，景美人欢，尤其是那浓郁的书香气息，令我神往。
　　开学不久，我就被徐老师喊去图书馆整理图书，我可高兴了！我在那儿左翻翻，右翻翻，发现那边有很多适合我看的书，但我看过的只有几本有关天文、军事的书：《坦克》、《通俗天文学》、《海上军舰——航母》等。我想：我看过的书真是九牛一毛呀！我恨不得一口气把这些书都看完，把知识全都装在自己脑子里！
　　放学以后，我兴冲冲地跑回家，迫不及待的告诉爸爸自己的伟大想法，爸爸非常同意我的天才梦想，但是他提出了一个现实问题：假设你一个星期看一本书，一年可以看完50本书，你在小学还有三年时间，也只可能看完150本，图书室的书还是看不完。我问道：“那怎么实现计划呢？”，爸爸说：“要实现这个梦想，要在阅读能力上下功夫，给你提出两条建议，一、提高阅读速度，二、提高阅读效率。” 我又问：“我要怎么做才能提高能力呢？”爸爸说：“想要提高阅读能力必须要掌握技巧。除了要提高阅读速度外，还要提高阅读理解力，不理解的东西你看完后马上会忘的；至于提高效率的方法是先把书分类，列出自己需要优先阅读的书籍，有取有舍，并写出清单，尽量按阅读计划去执行，避免随心所欲的习惯影响阅读进度。”
　　我听了后似懂非懂，便上网百度了一下资料，并总结了一些关于提高速度的小窍门：提高阅读速度的方法是要克服反复看的习惯，如有必要，也要等整篇读完之后，再回头重复某项内容。还可以玩一些有关注意力的健康小游戏，练习注意力。提高阅读理解力的方法是要多看一些新闻，接触新消息，并理解意思。
　　第二天上午，我到学校图书馆去时，借了一本《海底两万里》，我的目的是想锻炼我的阅读能力。才进教室，好朋友周菁菁看见我就问：“这是什么书？”我说：“海底两万里”，“我可以看吗？”“Yes！”于是，我的书就被她“抢”走了。
　　第三节课下课后，我去找周菁菁要书，可她说她看到第七章。“什么？才第七章？”“嗯，你看书看得快，告诉我诀窍吧！”“好吧，就是要克服反复看的习惯……”“噢！”
　　下午，我们俩把《海底两万里》这本书都看完了。她看完了这本书，我也完成我这个星期的梦想——读完一本书。下个星期我会再接再厉的！
　　在这美丽的校园里，我们快乐自由地成长，像小蜜蜂采花蜜一样贪婪地吮吸着知识的营养。我爱我们的校园，我要在这美丽的校园里放飞我的梦想。