初中3年级 - 杂文 阅读指导

　　有人说：三月，你的名字叫雷锋，似乎只有三月份才要学雷锋做雷锋似的。就这样，一代代人见贤思齐，唱着歌曲“学习雷锋好榜样”，沿着榜样的足迹已走过五十年，并涌现出众多可圈可点的雷锋式楷模。
　　3月3日，在升旗仪式上，我班两位同学因拾金不昧受到了表彰。据老师说，两位同学捡拾到一个男士巨额钱包，及时上交学校。根据钱包里的照片查找，终于找到失主，失主十分感谢，制作了锦旗送给学校，并买礼物送给两同学表达谢意。我当时很好奇，就向她俩问明白。
　　初二开学典礼上，每班成两路纵队搬凳子坐。吴和孙的凳子靠在一起，不知为何，等她们坐下来的时候，她们发现两人的凳子夹着一只钱包。拿起来看，哟，还挺有质感的。孙发话了：“要不现在交上去吧。”吴说：“我去交，你去跟老师说一下。”“好的。”孙回答。意识到事情的严重性，两人赶紧上报老师，把钱包上交学校。事情告一段落。她俩也没有想到，只不过这点举手之劳，就会受到学校通报表扬。
　　多好的同学，多亮的心！他们怀着一颗真善美的心，去严格地要求自己、无私地关爱他人，好似春风，充满“爱”的春风。一阵微风拂过，柔柔的，软软的，这哪里是春风？分明就是雷锋叔叔勤俭节约、助人为乐的精神之风，它将吹开我们学校里每个人的心扉，植根于我们心灵的深处……
　　在我们的校园里，就有着许许多多的雷锋，不信你看：他们伸出勤劳的双手，捡起了遗漏在地上的果皮纸屑，擦干净了一扇扇门窗；他们伸出节俭的双手，主动关掉了教室里、走廊上的“长明灯”，积极回收废品变废为宝。他们伸出灵巧双手，认真地修理着教室里损坏的公物：他们怀着一颗真善美的心，关爱他人，同学问互帮互助之情景时有发生，大家再看，教室里，他的一句提示，让别人找到了走出迷宫的方向：他的一声鼓励，让别人有了继续努力的动力：他耐心的讲解，让别人爬上了获取新知识的阶梯。这些点滴小事都折射出我们可爱学生的闪光心灵。
　　在雷锋的日记里有这样一段话：如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一粒粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守着你生活的岗位？
　　由此可见，雷锋精神是一种具有普惠济世意义的精神，绝非简单地做几件好事，而是社会倡导的崇高公德的象征，是社会价值的正取向。心动才会行动，才会时时处处要求自己做一个高尚的人，一个纯洁的人，一个脱离了低级趣味的人；才会与人为善，秉持古训“已所不欲，勿施于人”，在人稠广众的公共场所能不欺心，照着有益于大家的想法的去行动，不损人利已，在天知地知你知我知的私人空间，能慎独，以坦坦荡荡的君子之心处事，严以律已，宽以待人，做正直善良热心肠的人；才会有螺丝钉精神，有挤劲和钻劲，攻坚克难，在自己的工作岗位上做出辉煌业绩；而非一味地要求他人学雷锋，自己袖手旁观享受雷锋的成果。
　　学雷锋，做好事。在这样一个过程中，也许会有人不理解，也许会让你觉得很疲惫，可是我们可以让接受帮助的人收获温暖，收获感动，并愿意把这份爱传递下去；而我们可以从中收获坚持的力量，收获成长的快乐！让我们以校园为起点，立足于身边的小事，搀扶生病或受伤的同学去医务室；帮助老师抱过沉重的作业或电脑；将捡到的财物主动交给老师或还给同学本人……“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，让和谐之歌飘荡在学校的天空，用行为传递真诚，让做好事成为我们永远的习惯！