小学5年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　　　　　　　 科学老师智平“拍拍许”风波
　　　　 湖北省荆门市石化三小五（2）班　晏彤泓宇
　　最近班上的男生玩“拍拍许”着了迷，我的同桌也不例外。
　　“拍拍许”是变相的拍手歌。游戏时双手要用力对拍，口中喊出临时编的押韵歌谣，边拍边喊，放松，爆发，排遣疲倦，调皮好动的男生特别喜欢。
　　这天班里考试，大家正专心答题。我突然听到了“拍拍许”。不用多想，一定是我的同桌交了卷，在窗外又跟淘气哥们玩起来了。我忍他们这样的吵闹好几天了，这次我终于大发雷霆，忍不住吼了起来！吼声把监考老师招来了，监考老师教我们科学课，他厉声问道：“晏彤泓宇，你吼什么，考试没规矩的吗？”我回答：“我实在忍不住了，我同桌下课玩拍拍许不说，有时上课也偷着玩，现在考试还玩儿。太过分了，我实在受不了了！”老师推开教室门大声叫同桌他们到教室门口站定！他们怯怯地住了声。当时我心里那个乐呀，“太好了，大概他们以后再也不会这么闹腾了。”
　　此后的几天出奇的平静。不知他们是真放弃了“拍拍许”，还是谋划什么新花招。
　　一天，课间操过后，上课铃声还没响。突然听到“咚咚啪，咚咚啪……”的声音，定神一看，原来是我同桌和他的几个淘气玩伴跺着脚玩起了“拍拍许”——用脚整齐有力地击地，发出有节奏的声响，口中喊出自编的押韵歌谣，同时发出得意的狂笑……拍手、跺脚、叫好，嘈杂的声音伴着微尘飞扬。我突然明白，这是他们的“拍拍许”升级版！这就是他们的高智商吗？
　　我和几个女生正要高声斥责同桌和他的同伙。这时科学老师走来了。他首先制止了现场的哄闹，顺势劝走了围观的同学，接着平心静气地问同桌他们：这是什么创新游戏呀？跺得教学楼地动山摇，它对人对己对学校有什么好处？同桌和同伴们自知理亏，低下头，蔫了。科学老师就是高！连出“制止乱象，撤走观众，抓住要害”三招儿，正应了 “见怪不怪，其怪自败”俗话，智平了“拍拍许”风波。
　　男孩子们再也不在教室和走廊玩“拍拍许”了。