初中1年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　老师抱着一大堆书走进了教室。
　“同学们，学校给我们每个人都发了一本字典，是免费的哦！”
　 听到免费二字，志强的眼睛才亮起来。他的家庭状况，再不允许他增加一丁点儿额外的经济负担。每次学校订阅课外读物，他都不好意思地推辞，老师知道他家的经济状况，自然也不会说什么。可又有谁知道，他对文学那种埋藏在内心深处的热爱呢！　
　字典终于发了下来，别的同学草草看一眼便放进桌肚，他却是如获至宝，翻来覆去地看，还把字典放在跟前，使劲用鼻子嗅着，感受那淡淡的墨香。同学都笑他：“这字典有什么好稀奇？”他却不顾，只觉得内心里的什么东西复活了。
　他郑重其事地在字典的扉页书上自己的名字，却还是不肯释手。他想了想，又在上面写道：“请轻一点翻它！”
　自此，那本字典便永远地躺在了他的书包里。一有不认识的字，他便翻出字典查一查，惬意极了。
　一次写作业的途中，他碰上了难题。“彝族的彝怎么写？”他似是在自言自语，又似在和他的老师——字典说话。他娴熟地查到了这个字，可却觉得有些陌生，他以前学过这个字，只是一时忘记罢了，理应很眼熟才对。“字典怎么会错呢？一定是我记错了。”他这样想着，不禁说道：“幸亏有字典！”
　作业发下来，却是个大红叉。志强便带着字典去找老师评理。老师一看也慌了，难道自己教错了？这样想着，老师便有些窘迫，把叉改成了一个大大的对勾。不用说，志强又在心里把字典夸了千万遍。
　几天后，却查出该字典是盗版字典，错误率是正版字典的20倍。
　老师让同学们把字典交上来，只有志强不肯。
　“这怎么会是盗版字典？我用得好好的！”
　老师便劝他：“把这些字典收上去，是为了不误人子弟啊！收上去后，还会发新的正版字典的。”
　好一番劝，他才不舍地交出字典。
　新字典几天后发下来了，志强望着里面的“彝”字发呆。