初中2年级 - 记叙文 - 记人 阅读指导

当经过岁月的洗礼，梦想是唯一不锈的东西，继续相信。——题记

不经事的小小孩童，满脸绽放着懵懂，梦想的定义我不懂，不奢望用笔将人人的心灵打动，不渴求人人从文字把我看透，只想在老年时，靠着摇椅，细数曾停留在人人心中的斑驳墨迹，把追梦的坚定不移想起，再装进时光最美的回忆里。

听说光来的时候有阴影

“嘿！你听老师表扬了吗，那个谁的作文省级一等奖呢！”“是阿是阿，就这个四年（8）班的阿！”话音在我耳边回响，羡慕的眼光在身边绽放。我想我活得真璀璨！经历不住名利的小小表扬，拿着奖状脸上只剩下神采飞扬，全然将谦卑道理忘光光，荣誉将我捧得高高在上，之后数次投稿音讯全部消散，写作文笔都未曾再得到进步的现象。

我开始迷茫，我怎么会变成现在这模样！两眼再无对文字的景仰，只留有洗不尽的骄傲自满。上天给我一颗精致的棒棒糖，以至于我将梦想遗失在前进的路上，我不再有方向，因为梦想离我越来越遥远，我再次朝梦想仰望，发现没了梦想就没了希望。

是的。我要再次驾驭梦想起航，把它牢牢攒在掌心中央！我允许先前与梦想走散，因为听说阴影之后油光给予温暖。

徘徊在海岸线，日出在几点

憧憬着文学梦，怀揣着装满欣喜和盛满了期盼，递上我字斟句酌挤出的文章。摸不透看不穿，他的阴晴气象，害怕阴雨无常，果然，劈头盖脸将满是我奋斗证据的纸张甩在我脸上，只听冷语回荡。“呵呵，就你这样流水账似的文章，还想发表给读者看？！”那人斜眼打量着我的文章，嗤笑着似乎只是在俯视一方简陋不堪的矮房子不配给丑小鸭当家园。继而果断离去留下的背影刻满对我的不抱希望，不愿再吐出半点字句，将我画上差的标记。

只留我只身一人整理狼狈不堪的新心房。一点一滴，回忆恢复清晰的模样，那一张张举着成文作品的自己欣喜脸庞，可现在又被一句句质疑给摧残。我无言以对现实的残忍，不得不承认——即使梦想无比辉煌，都会被现实这双翻天覆地的手掌摧毁得烟消云散。我疯笑、我傻哭、我惊叫、我乱闹——始终逃脱不了我不优秀这事实的囚牢。

对！我将难过委屈无力收藏，把曾经追梦的身影回放。梦想被我搂紧在怀中，我不肯丝毫放松我的手，即使手脚并用，即使现实再惨痛，我也坚守在海岸线，相信总有一天，照亮梦想温暖心房的太阳会苏醒。

我想变成的不是你，是最好的自己

他总嘲笑我不配拥有梦，但我却有追梦的勇；他总嗤笑我不懂梦有多沉重，但我却坚信自己足够有力量背得动；他总是鄙夷我因梦而感动，但我却晓得希望无穷。

在他每次可以嘲笑我的前提，是他仿佛天生腹有笔墨；而我每次可以抵挡他质疑我的前提，是我幼年时就怀中有梦；他总是因作文得到老师表扬，而我也可以给自己的文章鼓掌；他总是有能力用笔让人热泪盈眶，而我也会对自己的坚持而染红眼眶。

我确实对他充满景仰，每每看到他的新文章而驻足观看，他在我心中如神一般伟岸。知道有一天他走进我的身旁，他说这就是我与你之间你跨越不了的距离，不要妄想可以变成向我一样的笔的精灵。

我无言，心中默念——我想变成的不是你，是最好的自己！我会用我双倍的汗水为梦而追逐，及时路上荆棘密布，却也携风光无数！这就是我想要的幸福。

到现在，我还在重复着同样一件事，紧拥梦想向前跑。我知道，我只有这样才可以把向往的未来得到；我懂——我只有用尽全身心将梦想守候，梦想才不会化为朦胧。

我会尝尽数多艰难困苦之后，依然与梦想执子之手，因为我怕哪天现实饿了会像只白蚁似的把梦啃成镂空。

我要在逆风的方向，放飞梦想。