初中3年级 - 散文 阅读指导

　　那时，那雨……
　　秋本就不是什么多情的季节，长途漫漫，它除了卷一袭落叶缭绕林间还会做些什么？雨，于我，无所谓存在或不存在，淋淋沥沥，滴滴答答，反倒沾染了一身湿气。
　　而改变，就从那一次的邂逅开始。在大观园初识她，她说她爱那一句“留得残荷听雨声”，因为痴痴地着迷于她——颦儿，也便爱屋及乌了吧。
　　于是，我开始接触雨。
　　在有雨的日子里，我尝试着站在九重天之下，抬头仰望雨的源头。秋日的雨温柔轻爽，擦过脸际，顺着轮廓滑下。或伸出右手，仔细瞧着雨丝被手掌承接后化为小珠子，从指缝中滑落。雨，澄澈透明，内无杂质，人又何尝不该如此？
　　雨，断断续续地下，科学课老师讲的雨的由来实在是缺乏情趣，大煞风景，这般诗意的雨就该配衬一个诗意的背景。说它是仙女的泪也好，说它是天帝的刑罚也罢，好歹也令人可以捕捉一丝忧郁淡伤的气息了。人生在世，悲伤本就难免，不顺心意的事太多，这时便需要雨，冲淡苦难带来的负面影响和消极情绪，需要它，来洗濯人们焦虑的心。随着喧嚣和繁华的渗透，冗杂，规矩的棱角却逐步被消磨，心灵的那一方净土即使饮入甘霖也觉无味。人，最要不得的便是消极的心态，这是事情失败的预兆。
　　雨，一直下；路，一直走。一路播种，一路收获，希冀在远方的树梢头展露笑靥……