小学5年级 - 应用文 阅读指导

　　在这间算得上破旧的屋子里，我度过的时间可分为两部分——欢快、沉思。现在一闭上眼或是一眨眼，我的眼前总是想起尼摩艇长——那可怕的复仇天使——撞击哪一艘船时的样子，我至今无法描述那可怕的表情，那简直像一个恶魔！也许这正是我下定决心逃走的原因。在获得自由之后，在不必看尼摩艇长可怕的面庞的时候，在可以漫步在海边接受扑面而来的海风的时候，我有多么的高兴！渔夫家的饭好些就只有鱼，以至于我的身上有点轻微的过敏，但这并不要紧，吃这些鱼总比吃那山珍海味的牢饭滋味要好得多。我们的海洋学家——康塞尔小伙子，显然对这没有多少鱼可以分类的世界不太感兴趣，但是，显然另一项工作又毫不留情的把它吸引过去了，那就是尼德朋友那并不算太有光泽的捕鲸叉，天天一大早就和尼德一起去捕鲸——当然，捕鲸船是借的。可是康塞尔这个小伙子，并不敢上船，只在岸边看着。偶尔蹦上一条稀奇古怪的小鱼，他就会兴冲冲的分一下类。
　　“嘿，先生，你知道吗？我和尼德遇见了一条巨型独角鲸！”自从逃出以后，他便不用第三人称和我对话了。
　　“得了吧，我瞧那又是一个鹦鹉螺号！”尼德小心翼翼的把捕鲸叉靠在门上，洗了洗手进来。
　　大家从这就可以知道，我的快乐停止而沉思开始在什么地方了。
　　“那独角鲸又把你的叉子给反弹回来了？”我吃惊的问道。
　　“可不是嘛，我敢起誓，我那天见得一模一样！”
　　我开始不安，我有些内疚了，不该丢下尼摩艇长，这个天才，要是强制带他出来，不，那是不可能的，他绝不可能离开潜艇半步——除非在海里。天呐，我的尼摩，你怎么样了？我已经开始在胸口画十字了。沉默了几天，我说：“我明天要和你去看看，尼德。”
　　“好吧，只要你不怕再被抓进去一次的话”
　　第二天起了个早——还不如说我没睡，一起乘上小船去他们发现独角鲸的地方，我的忠实的康塞尔自然也去了。我倒是希望能再被抓进去一次好，那最起码能证明尼摩还活着。
　　“天呐，先生，就是那儿，就是那儿！”康塞尔兴奋得指给我看。”
　　“尼德，你的叉子掷过去。”尼德使劲儿一掷（我甚至能听见他的骨骼的声音），果然是被弹回来了，可 “独角鲸”既没喷水，也没下沉。
　　“我们划过去看看。“
　　结果出乎我们的意料，，竟是鹦鹉螺号！但再细致点，是“鹦鹉螺号”的一部分——很小的一块，以至于能漂在水面上，但它理应沉底，可能用了一些几百年后人类才能发明的特殊材料。
　　回到小屋，我难受极了，只要没有奇迹，我们的尼摩以及所有的员工，都丧失在大漩涡里了！这是我不能接受的。如果尼摩死了，不会有人为他在海底建造一个坟，他那集中智慧的小匣子也无人会把它放出。我的心异常悲痛。
　　又过了一个多月，我在海边漫步——可以说在海里漫步。一个硬硬的东西咯了我的脚，有些棱，好像是个盒子，我把那东西扒出来，你能想象我有多么惊奇了，竟是尼摩的盒子！我迫不及待的打开，与他说的没两样，的确是他所研究的学说，只是多了点微不足道的东西——一个小纸条：
　　朋友，这盒子是我馈赠给你的，希望你把它流传到世界，这是我为人类所做的唯一一件事。
　　我默默的关上盒子，吸一口气，尼摩，真的太巧，要是早些认识你，我也应在潜艇上工作了。
　　过了一年，我回到了祖国，似乎已经忘记了那一切，只是没有忘记小盒子和它的嘱托——当然我也是这么做的。
　　一天，平凡的一天，人们宣布，找到了海怪，可想而知，他们找到的是一只大的抹香鲸，我只是笑了笑。