所谓课堂“难”是指上课的五大难，要想克服它们，难！
第一大难题：听课难
上课了，老师还是像往常一样，讲了讲有关事情后，才开始讲课。老师们平时说话很温柔，可一到课堂上，这声音就显得有点躁，同学们上课一动不动，一声不吭，能不躁吗？我也是其中之一，只不过偶尔动动笔，在书本上做一些笔记。老师讲的神采飞扬，而我们却像一群聋哑人，一言不发。这种环境闷得要死，真是听课难！
第二大难题：思考难
老师们每次上课提问时，总是让同学们快速思考作出回答。这种“程序化的公式”我可适应不了。也许是我以前动作慢腾腾的造成的结果吧。不过，几乎全班同学都死气沉沉的，那甚至不能用“慢腾腾”三个字来形容。因为，不可能全班都是以前动作慢腾腾的造成的吧？这是不可能的事，要怪就怪思考难！
第三大难题：举手难
“大胆一点！答错没关系！那么胆小干嘛？……” 这是英语老师在鼓励我们，尽管如此，可现实是残酷的，有三点：脑子转不动，自己怕出错，自己怕显眼。以我八年来上课答题的心情可知，我这八年来的老毛病就是怕出错，举手难！
第四大难题：精力集中难
上课时，有时候特别容易走神，运气不好就会被老师点名回答问题，经常答非所问，当众出丑，贻笑大方。但要一堂课75分钟一直保持注意力高度集中，我还差点儿火候。唉，集中注意力真难！
第五大难题：背单词难
说句真心话，我最不喜欢的就是背单词。试想一下，背得口干舌燥不说，还得注意口型，注意发音，这比翻译句子可难多了，况且英语单词枯燥乏味，让人不禁瞌睡连连。
背单词，的确很难！
造成今天这么多“问题”的原因不是别的，是因为我自身不努力，不上进的原因，看来，以后得好好努力了，把造成这些难题的根因彻底解决掉！。