小学6年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　　　　　　　　　该不该让座
　　今天，我和妈妈坐上了去宁波的公交车。
　　两站过去了，车上坐满了人，这时，上来的七八个人中，一位老奶奶最引人注目——她有七十多岁了吧，灰白的头发，走路摇摇摆摆，仿佛一不小心就会倒下。我立马站起来，给这位老人让了座。老人坐了下来，脸上布满了笑容，似乎在为我的善举而感到高兴。
　　老人坐了不到一分钟就站了起来，把座位让给了身旁一位幼儿园小朋友，小朋友欲言又止，老人脸上布满着笑容，正用一种慈祥的眼神望着他。老人手没握住扶手，似乎在等待着什么，妈妈看不下去，便把座位让给了老人。
　　老人又坐了不到一分钟，又站了起来，目光在人群中扫视着。突然，她眼前一亮，对着一位中年妇女说：“你来坐，你们上班辛苦，我老太婆无所谓。”就把位置让给了一位中年妇女。大家顿时炸开了锅，叽叽喳喳地夸赞老人。大家都觉得这个老人很善良。
　　大家都争着给她让座，她又挑了一个位置坐下来。在车的后端，有一个站着的男人，眼睛死死地盯着她，似乎在求得什么。令我十分惊奇的是，老人下一个换座的就是他。人们开始感到有一些蹊跷了，为什么老人要让座，为什么还是选着人让座？但大多数还是为老人的善良而感动。又有人给老人让座了， 老人又再次欣然接受了。
　　时间一点点地过去了，我本以为老人会再次让座，可情况却大大出乎了我的意料——老人善良的本性似乎被狗给叼走了，她坐在位置上纹丝不动，根本没有要为别人让座的意思。车过了一站又一站，人们三三两两地陆续下车。
　　车又开过了两站，再下面第二站就是终点站了。老人竟莫名其妙地吁了一口气，似乎如释重担了。又开过一站，在汽车驶向停车场的时候，我偷偷地听到了坐在老人后面的那个中年妇女对老人小声地说：“妈，你这个办法真不错，我们一家四口都有了座位。”
　　听了这句话，我先是一愣，然后就完全迷惑：以后坐公交车，还该不该让座？


　　　　 慈溪市城区中心小学西部　　六（1）班　　叶伦廷