小学6年级 - 经验谈 阅读指导

　　　　　　　　学习经验
　　　　　　　　 实验小学　　　　2007级　　 六年级五班　　　　潘睿

　　有许多同学觉得学习很辛苦也很累，有了良好的学习习惯，就有了好的学习，就等于迈出了一小步。日积月累，就迈出了一大步。在此，我向大家介绍我的学习计划：
　1背诵是在朗读和默读的基础上熟悉书面材料的结果。在初步理解文章后，要始而反复朗读，继而反复默读。只有熟读，才能加深理解，才能成诵。实验证明，持续性的缓慢阅读，不但费时费力，而且会使记忆信号中断；反之，读熟课文之后，逐步加快阅读速度，则可在大脑皮层形成连贯的信号刺激，从而强化记忆效果，提高背诵速度。
2在认真听讲的同时，可以把重要的内容记录下来，不要全记，主要认真听讲，吸收老师和理解老师的内
3在背诵课文时还可以，第一步是抓住文章的思想用脑默记，第二步是闭目回忆，。　
实在回忆不起来时，就“偷看”一下，第三步是迅速反复，多次诵读。
4在别人不催促的情况下，主动学习，一学习就让自己进入状态，在学习时心里不能想着其他的事。如果长期下去，成绩一定能提高。
5　某些诗文具有“重章复唱”的特点，各章（段）字句大体相同，因此，我们在背熟第一章（段）后，只要找出其余各章（段）不同的字句并记住它们就可以了。
少壮不努力，老大徒悲伤，学习是一个漫长的过程，有人看来，它总是令人愉快的，也有人看来，它是令人头疼的，但是不论如何，它都是需要学习者的付出。只有付出了，才能取得很好的成绩！