初中1年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　天生港学校 七（1）班 邢费园
　　星期五清晨，我早早来到学校，交完作业，便坐在位置上看书。正当我看得入迷时，旁边两个人的对话却引起了我的注意——
　　“哎，‘生姜’，数学作业借我抄抄，行吗？”“饼干”对坐在一旁的“生姜”说。
　　“这……这，恐怕不太好吧，让老师知道了怎么办？”“生姜”显出为难的神情。
　　“嗨，你不说，我不说，谁会知道？”“饼干”一副满不在乎的样子。
　　“可是，万一……”“生姜”依然犹豫不决。
　　“别万一啦！”“饼干”迫不及待地打断他的话，“老师那么忙，哪有那么多精力管我们，没事儿的！”
　　“哦，那好吧。”“生姜”这才把作业本递了过去。
　　“真够哥们儿！以后有事尽管找我。”“饼干”拍着“生姜”的肩膀笑着说。
　　一旁的我实在看不下去了，朝“饼干”狠狠瞪了一眼，算是向他发出警告。谁知，他对此却无动于衷，居然拿着作业本大摇大摆地“开抄”起来。这下，火山终于爆发了，我一拍桌子，大吼一声：“你大清早居然敢来抄作业，你把老师的话当作耳旁风了？”
　　他抬头冲我翻了翻白眼，说：“我抄作业，关你什么事！你给我哪儿凉快哪儿呆着去！”
　　见他如此，我更是火冒三丈：“小心我把你做的好事告诉老师！”
　　一听这话，他似乎怕了，央求着说：“我的大小姐，你行行好吧，我错了，求求你别告诉老师，行吗？”
　　见他那副可怜样，我有些心软了，打算放他一马；但一想到这是老师交给我的任务，又觉得应该说出来。到底是说还是不说呢？
　　上课了，我还在矛盾中徘徊着。老师见我心猿意马，便走到我身边，问我是不是出什么事儿了。见老师追问，我只好把事情从头至尾如实招了。“饼干”和“生姜”也因此受到了老师的批评。
　　接下来的几天，他们两个人都不理我，还在其他同学面前说我是专打小报告的“叛徒”，使我的几个好朋友不知不觉中也在疏远我了。我好孤独、好伤心啊！
　　可是，转念一想：我并没有做错！如果我不说，那才是真正害了他们呢。也许，他们现在恨我，但我相信，终有一天他们会想明白的。如果真能这样，不也是一件好事吗？
　　于是，我微笑着向他们俩走去……