从入学的第一天见到班主任起,直觉告诉我,我不会很喜欢她,至少不会像喜欢老潘那样喜欢她。主要原因是她有点老，看样子快半百了吧...印象中，年龄较大的老师都比较古板，以前小学六年级的科学老师就是个很好的证明，不懂得变通。这一点，在开学初乃至开学后，都无庸置疑的在她身上体现出来了...
刚开学的时候，大家都不知道同学的成绩，班长，就这样让拿了10000元奖学金的人当了，虽然，不是那么想当班长，但还是不希望，那些人，班长当得这么容易。班主任是教《历史与社会》的，一周也就3节课，对我们成绩上的认识只能通过单元考的分数。分数并不代表一切，凭什么就让分数决定我，不公平！真的有跟阳一样的感觉，想踹班主任一脚！只看分数，眼里只有分数，其他的什么都没！记得昨天下午的作文听课，就是按本次月考的名次来定的，从第一数到第六。恨自己，为什么语文只考这么点，如果语文再高几分，那我也能去了！如果不算语文，我肯定能去，100%！真的要补语文了，其实语文一直都是很差的，可总以为初中老师跟小学老师一样改，没想到初中老师改卷有一毛病，太严。半对的题被扣一大半，被扣的都没几分了...又碰巧不写作文，都没地方展示自己...
古板的老师向来都比较喜欢成绩优异，很乖巧，老师说一，学生绝对不敢说二，上课的时候绝对保持安静，乃至沉默，作业清晰，写字一笔一划，每次作业基本无误，而考试成绩又是领先者的那类学生。特别是女生。虽然我是女生，但我不完全具备这样的条件。我成绩优异，但不算名列前茅；作业清晰，写字不是一笔一划；最业认真时无误，一但马虎或大意，作业就可以错得很离谱，让人摸不着头脑；我有点算是叛逆型的，所以不算乖巧，老师说一，我也敢说二；上课的时候，不会保持安静，课堂上举手的人就是寥寥无几，我的回答，也算是班里一道亮丽的风景线。不是每门课都优秀，也可以算是偏科，语文很差，个人认为作文不差，但就是现在也不明白，像我这种作文水平不错的人为什么就不能去听作文课呐，就是想不通我们的老师了，难道分数就是all？！除了语文，其他都不错，理科算是我的强项，文科是我的弱项，一击定败。这种情况导致我不能在总分上成为领先者（一定要好好补补...）总之，我不算是个可以让我们班主任喜欢的学生，主要我不是个安静的女孩。有时候我甚至怀疑，我们老班喜欢的那类学生是不是人？（没别的意思..）怀疑那只是个学习的机器...反正，偶不想做那样的学生。自己走自己的路，让别人说去吧！一直很喜欢这句话...
我承认，我这人有一毛病，就是纪律不太好，自习课时，别人问我问题，我也回答，总不能不回答吧...可一回答，又要说偶上课说空话，算了，既然他们这么认为，就这样吧...这也不是一种不好的习惯，这样能提高交际能力，只能这样安慰自己，不然能怎么办...又是无尽的无奈。靠，不能光靠这点就说我是个不会读书的学生吧...狂淤，竟然说偶“这样下去肯定会退步，长此以往怎么跟人家竞争？！”更淤的是，老师竟然把这句话通过“校讯通”发给偶家长。幸亏偶爸妈相信偶胜过老师的一句话...（感谢god老人家，老爸老妈不是老班那类思想不open的人...）8过，最近成绩是有点下，准确的说是语文上，数学下，更近一步地说是：语文比以前好了，数学格式经常出错，但答案米出错...
最近天天喝咖啡，上课才没有了想睡觉的“欲望”...严重的睡眠不足...