初中1年级 - 记叙文 - 抒情 阅读指导

　暮然回首，那些园丁们
　　 每一位教师的到来都令我们激动万分，掌声雷动。不知我们是在为自己喝彩，还是对逐渐减少的空格的兴奋。那空格又仿佛是小学生涯中的遗憾，随着一个接着一个的弥补，心情也变得好起来。
　　　那么多的名字在教室里响起，突然发现，原来TA也为我们付出过，原来TA也曾不辞辛劳地教育……曾经的树苗已变成长出茁壮枝条的小树，而那之前为我们成长付出过的园丁们，不求半点回报，依然如故——另一批新苗又在他们的悉心照料下茁壮成长。
　　　不知日后是否还会想起，可那一张纸，一张充满爱意的纸，会让温暖永远留在我们心中，不会逝去。
　　　"喔喔……喔喔……"，"啪啪……啪啪……"又是鬼哭狼嚎，又是掌声雷动。
　身残志不残
　如果你失去了双臂，你是否能像他一样不抱怨，不埋怨；如果你在逆境中看见希望之光，你是否会像他那样努力追求，抓住机会；如果你在成功中再次受挫，你是否可以像他一样不气馁，继续寻求生存的希望。而他，就是刘伟。

　“当命运的绳索无情地缚住双臂，当别人的目光叹息生命的悲哀，他依然固执地为梦想插上翅膀，用双脚在琴键上写下：相信自己。那变幻的旋律，正是他努力飞翔的轨迹……脚下风景无限，心中音乐如梦。刘伟，用事实告诉人们，努力就有可能。今天的中国，还有什么励志故事能赶上刘伟的钢琴声……无臂钢琴师刘伟告诉我们：音乐首先是用心灵来演奏的。有美丽的心灵，就有美丽的世界……”

　　一个如此再平凡不过的名字，却以自己的青春向人们展示什么叫“奇迹”。对他来说一般的命运使他失去了双臂，甚至剥夺了他获得成功的机会。在书本上我们不知用同样的语言赞美过多少人，可那也只局限于书本。刘伟的感动中国不仅是对中国传统美德的赞美，更是对我们这一代的鞭策。

　　当他用仅有的双脚做起我们日常生活中的事，你是否会感叹；当他用仅有的双脚获得残疾人游泳比赛的冠军，你是否会感叹；当他用仅有的双脚演奏起他人生优美的乐章，你是否该反省——我是怎样？

　　四肢还健在的我们，没有真的经历过，也就感受不到那样的痛苦。可正是因为这样，我们才更要努力，更加勤奋。那样，我们才能真正成长。