其他 - 记叙文 阅读指导

　　老师，是值得我们敬佩的，他们是默默无闻的，而我今天要讲的不是老师多么好，我今天讲的不是这个，因为并不是所有的老师都是这样。
　　我们的老师就是这样，自从三年级换了一个老师，我们全班对他的不是崇敬而是讨厌，上课时，如果其他老师写错一个字，学生提醒，老师会说：“啊呀，错了。”她就会说：“写错了怎么了，啊！”非常的凶的对我们，以至我们不敢提醒，跟他写错的字，她发现错误又怪我们：“你们怎么不提醒我的！”又是凶的口气，我们都不知道到底该干嘛。除此之外，妈妈一直说我们老师狗眼看人低，好像他一直高高在上，我们只是最底层的而已，也时不时的翻一个白眼，我们学生都很不高兴，有些女同学还会因此自卑，她她还会抬高自己，比如自己用了一个成语，就会自夸：“我多么有文采。”有事她让同学做事，他不懂做错了，她不但不原谅，还会说他：“扎，然后在骂一遍。”她特别会讽刺人，还不时夹杂几个贬义成语，我们有个同学说她不肯上学了。
　　偏心，是每个老师都或多或少有些，现在也明确要平等对待每一个学生，她完全翻天覆地，举个例子：好同学如果肚子疼：‘怎么了，叫家长过来，去医院吧！’成绩中等或下的‘去上厕所，真是的，怎么那么作’，评选三好生，有一个好同学即使体育不及格也会帮她拉上去，而那些稍微比他差点的同学即使体育良（三好生标准，只能体育良），也会给他大会表扬，好同学落后了：“没关系的”。普通同学落后了（一顿骂），有事甚至因为一些同学调皮还会推他把他摔在地上，或在课上骂上半节课，有一天，老师去吃面，别人扫地阿姨问她是不是苏州人，她就翻白眼，亏她还在上课上说：“三百六十行，行行出状元。”同学都很厌恶她，马上就要毕业了，同学丝毫没有对初中生活的压迫，而是对离开老师的高兴。 教不严，师之惰。可是传统意义上的“严厉”，难道只是破口大骂吗。
　　老师毕竟是老师，她也会对我们好，也许不不该写这个文章，老师还是要值得我们尊敬的，我们不应该像有些调皮同学想要准备在毕业典礼上羞辱她，让她下不来台，更多的应该是感谢她。