初中1年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　文字是每个国家的象征，一个国家的文字是劳动人民几十年，几百年甚至几千年的智慧的结晶。
　　汉字就是中国的象征，它形象逼真、千变万化(四四方方），横平竖直却又意味深长。我们作为华夏儿女，炎黄子孙，更应该学好我们的母语，写好汉字，并将它发扬光大。为了让我们把字写的更好，我们的语文老师让我们每天临帖一张。经过一个多月的努力练习，我们班同学写的字有了很大的变化。为了了解同学们的练字情况，我对班里一半的学生进行了调查。
　　我把调查的内容打印在纸上分发给二十三位同学让他们填写。收回调查问卷后，我认真阅读同学们填写的各项内容，并对调查结果进行了分析、总结。
　　一、（练字原因）
我们班同学练字的原因有两种：第一种原因是希望自己能写得一手好字而主动去练字；第二种原因是被动的，是因为老师让练字才去写的，是为了完成老师的作业。因为练字的目的不同，所以也就导致了练字的态度和结果有很大的不同。主动练字的同学每天会花上三十到六十分钟去认认真真的完成一张练字。而被动练字的学生大约二十分钟就可以写完一张纸的字。不过，无论是哪种练字态度，同学们的字体都比以前端正多了，虽说笔画还没有字帖上的那样步步到位，但也能写到七八分像。总的来说，同学们都明显的感觉到自己的字写的确实美观了不少。他们都说，为了把字写得更好看，每一笔画他们都是很认真的去写。
　　在练字的同时，（有一个现象很值得深思：）同学们还发现，他们在教室里练的字不如在家里练的字好，这是为什么呢？这是因为，在教室了练字时周围的干扰太大。下课了，教室里十分嘈杂，还有的学生在教室里追逐打闹，在教室里练字的同学的注意力受到了很大的影响。在家里练字时，安静的练字环境，让我们更能静下心来，注意力也更能集中在所写的字上。
　　虽然同学们的字有了一定的进步，但是有的同学写在作业本上的字与练字纸上的字有着翻天地覆的变化。他们写在作业本上的字马虎，潦草，无法辨认。与之前练字本上字是无法相比的。于是，我找到一些同学问了原因。有的同学说是因为平时作业太多，如果按照练字的速度写作业，恐怕一夜不睡觉都完不成作业。还有的同学说，练字就是为了完成老师布置的作业，是为了交差的。从以上同学的回答中不难发现，一些同学依旧是将练字当做一项作业来完成，而没有从根本上认识到写好字的重要性。我们练字的目的就是能够在平时养成认真写字的态度和习惯，无论是练字，还是写作业，都能写得一手漂亮的汉字。无论何时何地，只要是写字，都要写得美观好看，才能算是练字练的有效果。平时的写字要以练字一样的态度去对待，在练中写，写中练。这样的练字才能真正的达到练字的目的和效果。假如你只有在练字的时候才认真写，那么无论你练多久也是徒劳无功的，让写好字成为一种习惯，我们才能达到我们练字的初衷。
　　其实，一个人的练字与写字态度与他个人的爱好有关。在老师还没有布置我们练字的时候，我们班就已经有一些同学开始练字了，而且是十分认真。所以，当老师让全班同学一起练时，这些同学进步很快，如今他们已经练成一手好字。而有的同学十分讨厌练字，练字的态度和方法不对，效果自然很差。有一次，我看见一个同学正在教室里练字，字帖就放在他的面前，可是他却头也不抬地奋笔疾书，埋头苦写。十分钟不到他就写完了一页纸。我问他为什么写这么快呀？这样能练好字吗？他大大咧咧的回答我，“随便啦，反正我又不喜欢练字，我才不想把时间都浪费在这上面呢！”通过调查，我们班里有三分之一的同学都不喜欢练字，原因是练字要一笔一划的去写，既费时又费力，很是烦人。
　二、（练字中出现的问题）
　在调查过程中，同学们反映了一些他们练字时遇到的困难。一，虽然认真临帖了，可是写出来的字与字帖上的相差很大。二，写出的字歪歪扭扭。三，不知如何用力，下笔轻重一样。四，写出的字没有笔锋。五，把握不住字体的大小，偏旁结构。
　　针对同学们练字时遇到的这些困难，我查找了一些资料，找到了一些练好字的方法提供给大家，希望对大家有些帮助。一，多写、多练，坚持就是胜利。练好书法其实就是坚持的过程。你应该首先用心去看看字帖上的每一个字是怎么写出来的，反复看，反复想，刚开始写的时候不要贪多，每天就写一两字，把这一两个字写得觉得可以了，再逐渐增多，每天三五个，七八个，十几个。总之，不求多，不求快，只求好。二，看什么，想什么？一看笔画形状，点横竖撇捺是什么形状的。二看字型，字是什么形状的，就是组成字的那些笔画是怎么安排组合在一起的，哪笔长，哪笔短，哪笔大，哪笔小。三看字和字之间是怎么过渡的，就是上下字之间怎么联系的。四看行与行之间是怎么联系的。看清楚了还有想明白，就是想明白人家是怎么写出来的，笔是怎么动的，就是写字的笔路，笔顺。只有看清楚了，并且想明白了，再去下工夫苦练，才能把字写好。有了写好字的愿望，再有好的方法，再加上持之以恒的毅力，可以肯定，十天见初效，一个月会有大变化，三个月会令人刮目相看，不到半年，你的一手好字就练出来了。

三、建议措施　……………。。
　　通过这次调查我了解了同学们的练字情况，我希望同学们能再接再励写好汉字弘扬中国文化，不要让外国人嘲笑中国人不会写好汉字。