小学1年级 - 小说 阅读指导

　　我外公是我前年上的所小学的上任校长，现在的校长也经常来咨询外公，学习教育学生的方法。
　　这个周末，天刚蒙蒙亮，我就听见校长的声音。
　　“好的老师，学生收益了。”
　　“好，你慢走！”我又听见了外公这句像口头禅一样的话，总是那么的意味深长。
　　我睡眼朦胧的走出去，看见茶几上残缺的棋局，便知校长又输了。
　　马炮逼，车站两头，死棋！
　　怎么一回事？
　　
　　又是一个周末，不过，这次我留了个心眼儿。
　　装睡！
　　“老师，学校里几个调皮鬼闹事起，想讨‘为什么要考试’
的说法。我曾告诉他们，考试是一种对他们的鞭策；可到了他们的嘴里，净是说考试是为了学校，就如把他们当做为学校做招牌！”
　　“现在，老师、家长、学生意见不一，老师对这件事反应很大，恐怕……”
　　我听着听着，突觉得空气中有一种让人窒息的感觉。
　　我并没有听见外公的声音，只好冒险跑到门后看。
　　外公终究是校长，一眼就看见了我。
　　“毓森，出来。”
　　我怯怯的走出去，外公却让我拿我的五子棋，妹妹玩的磁铁球，一个圆圆的果盘。
　　外公一语不发，把黑白棋间隔着摆成一个圈，磁球放在棋子上（棋子中间夹着磁铁）。把一个乒乓球稳稳当当的放在中间，问道：“这是什么？”
　　我与校长几乎异口同：“棋子、磁球、乒乓球！”
　　外公蹙着眉，摇摇头。
　　我与校长不解？
　　“这是甜品！”
　　“甜品！？”我与校长本就惊讶，现在仿佛被吓到了。
　　外公依次指着，“这是巧克力、这是花生米、这是鸡蛋。小孩子的思想不就这样嘛？他们往往更能把事物抽象化，大人就不会，他们只有利益与金钱。”
　　校长番然醒悟！
　　我望望窗子，看见一群鸟儿拍拍翅膀，盘旋归巢了……