初中2年级 - 读后感 阅读指导

闪耀在历史的星空——读《苏东坡传》有感

城东第二中学 李五仁

读人物传记,难免会在一个瞬间对书中所写之人产生一种特殊情感,但这瞬间其实是积累已久的,只需一个特定的爆发点,然后将情感释放出来。这种爆发点或许是被一件惊天动地的事所震撼,亦或是直接被其精神所感染,深深折服。
   每每提及苏东坡,脑海中所浮现的是一个极富有才气,风流雅趣的公子形象,但对其事迹实在是知之甚少,能想起的似乎只有他贬官黄州期间,与好友张怀民月夜漫步之事。读其诗词,便觉得清新脱俗,气势磅礴,其中不失豪情壮志,也能隐隐约约感受到一丝儿女情长。不禁令人浮想联翩,他究竟是个怎样的人呢?其实我一直想做一个“有关中国古代文人的集体人格构成”的探究,但奈何心有余却力不足,为了节省时间,只得找一个最有代表性的文人。有幸读到林语堂先生的《苏东坡传》,便觉得在其身上做探究,对于我这样一个中学生来说,可能再合适不过,但由于文人这个群体实在太广泛,这样“以偏概全”难免有失准确,这也是我最遗憾的。
  读人物传记,难免会在一个瞬间对书中所写之人产生一种特殊情感,但这瞬间其实是积累已久的,只需一个特定的爆发点,然后将情感释放出来。这种爆发点或许是被一件惊天动地的事所震撼,亦或是直接被其精神所感染,深深折服。前提当然是读者被带入作者的逻辑思维中,则此时对历史的考究与笔风的转换,是极其能考验一位作家的功底的。而出乎意料的是,林语堂先生的《苏东坡传》则采用了一种平静的描写手法,没有太多情绪的代入,从而使全书看上去是以一种客观角度进行叙述的,但朴实无华的字句间却暗含了作者对苏东坡的敬佩之情,因无情绪的代入,却有情感的潜伏,使其阅读起来并不是索然无味,更不觉得是一个激进分子的极端言论。其实可以用“耐读”来形容,不失趣味且令人信服。
  既然本文是在探讨苏东坡的人格,我们不妨从为人与临终之教两方面入手。
  先讲为人,我对苏东坡最深刻的印象是在他的《念奴娇。赤壁怀古》中,一句“谈笑间,樯橹灰飞烟灭”犹如一声雷鸣,震撼了我。试问普天之下,谁能有这般气魄?皇族之间的争权夺利,国家之间的连年战争,家破人亡的贫苦农民,繁华都市的夜夜笙歌……乱世之中,世人皆被仇恨和欲望蒙蔽了双眼,无尽的讨伐与杀戮,换来一朵朵璀璨生命的凋零,一个个原本幸福美满的家庭破碎。然而这一切,再可悲可叹,都已经成为历史。能一笑谈之,则是一种释然,更是苏东坡广阔胸襟的体现,但更多的却是一种无奈,一种在漫长的历史长河面前的自卑与无力感。人类总是重复同样的悲剧,苏东坡所处的世界,又何尝不是一个乱世呢?上述所说的一切,又何不嘲讽般的一次又一次再现呢?不同的只是少了几个贤儒之臣,多了几个小人罢了。
  在此,我们可以看出苏东坡的雄才大略,是常人无法比拟的,同时他也是一位忠臣,一位不同于其他文人的文人,一位秉性难改的乐天派……种种身份在他身上累加起来,使其较于其他文人有更大的综合性,也就有了更多的人格魅力。这也是为何他的故事常被人们所津津乐道的原因了。正如林语堂先生本人所言:“我们只能知道自己真正了解的人,我们只能完全了解我们真正喜爱的人。我认为我完全知道苏东坡,因为我了解他;我了解他,因为我喜爱他。”正是苏东坡的人格魅力,才使越来越多的人喜爱他,从而了解他。
  苏东坡的忠,体现在他的仗义执言中,他比许多打着爱国主义旗帜的小人对宋朝要爱的深沉。他甚至敢与王安石对抗。“他和王安石是狭路相逢了,他俩的冲突决定了苏东坡一生的宦海生涯,也决定了宋朝帝国的命运。”苏东坡由内而外散发着一种浩然正气,这股正气的来源是他对国家命运和百姓安危的担忧,也使他有了去对抗强权的勇气,由此,他常遭到朝廷党派之争的迫害,甚至险些丧命。
  除写苏东坡以外,本书最多的笔墨则用在了王安石身上,但我发现林语堂先生的评价难免有些偏颇,只给了王安石极少的肯定,而其大部分评论的依据则是来自于苏洵的一篇文章《辨奸论》。苏洵在文章中认为王安石是奸臣。苏洵说:“王安石为国家之大害。”
  林语堂先生依据的《辨奸论》一文,在苏洵活着的时候,未见流传,却在苏洵去世66年后才在世上流传。由此推断,《辨奸论》一文定是伪作无异!以后人之伪作做论据而批评王安石,林语堂先生失之严谨!
  再说临终之教——苏东坡的生命永久定格在了1101年7月28日。
  这天,他的全家都在聚集一起,为这位奄奄一息的老人送最后一程。
  他迅速衰弱下去,呼吸已觉气短。
  “现在,要想来生!”方丈在他耳边细细说道。
  “勉强想就错了”挣扎着说出这一句,叹息一声,便再也没醒来。
  这位大才子,终于耗尽了毕生的浩然之气,离开了这个世界。
  “岭南万里不能死,而归宿田野,遂有不起之忧,岂非命也夫!然生死亦细故尔,无只道者。”
  苏东坡对生死的淡然,他的从容不迫,源于内心深处对归顺自然的渴望,这种渴望,是一个佛教徒兼哲学家独有的,单凭这一点,我想苏东坡就值得大部分人敬佩,也值得我们去揣摩他的一生。
  去读他的诗词吧!我们便可以进入他的内心世界畅游,汲取更多的精神食粮。
  对于苏东坡人格的探究,到此告一段落,我们可以得出的结论是:他的人格精神所体现的进取,正直,慈悲与旷达千年来始终闪耀在中国历史的星空,辉煌在文人的天地,是值得我们久久借鉴的,反思自身,同时也劝诫他人。
  让我们共同缅怀苏东坡,建设自己的精神家园。
  《苏东坡传》不妨读一读,想一想,叹一叹。
  • 初中2年级 - 读后感
  • 字数:2031 投稿日期:2015-2-23 17:01:00

  • 推荐3星:[花染雪欲梦]2015-2-23 17:20:43


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