小学6年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

人指不定会有许多期待的事，这是一种向往，恳求似的得到。但感觉却十分美好。这种想法是被心中美好事物的一种牵引，但又并非心想事成，这兴许是根据现有事物所产生的联想，但又很现实……
　这种期待整体现在我发生的事上，我手中的枯枝上，正停着一只五彩斑斓的小虫。其实它不五彩，只是斑斓，红色的身躯上点缀的着黑白的条纹。圆而光华得壳甲上闪烁着光芒。它是一只美丽的瓢虫。
　它现在安然无恙的在我的手中的枯枝上，当然我也不希望他出什么问题。他似乎想逃走，但总因为无路可走而退回。而它又不飞走。因此我对它有了很好的遐想……
　　开头：
　“家中以前也来过一只很漂亮的瓢虫，它一直停在我家的花中。她太美了，以至我不停地逗着只瓢虫，可它就“生我气”飞走了。“
　　又转回手中瓢虫。我望着它，很想把它带回家，可我现在躺在一片草坪中，回家，虫儿会不会飞走？
　　阳光下，小虫发出诱人的光芒，太可爱了，要是我把它放在我家花园似得阳台中；“多美呀！它会去我家的哪盆植物里安家？是扶桑花中还是菊花里？是芦荟中还是富贵竹里？使含羞草里还是星星草里？是…还是…我为何限制他自由？它可以在我家阳台上，自由自在的飞翔，要去哪个地方去哪里。它将变成一个美丽圆滑的小仙子，给我加多添加几丝乐趣，几些生气，在新一天的到来，它与我们同时迎接新一天的太阳，在太阳的照射下，它在我家花丛中任意穿梭，留下一片回味，给我们带来欢乐……“我情不自禁闭上双眼，撑开双手，挥舞起来。
　“呼----“枯枝被我扔得老高，栽到我头上。我一惊，枝子掉下来，我忙拾起棍子，小虫早已不见踪影。我欲哭无泪，抬头仰望天空，天空如此湛蓝，阳光也如此明媚。就在我再望一时，我发现太阳影中闪过一个小黑影，是那只没飞高的瓢虫，他斑斓的身影划过长空，我欲其捕捉，小虫却抖一下，飞远了。我望着那渐远的影子，心里空落落的，好像什么远了，但什么又近了。
　“别限制我们大自然生物的自由，我们的美丽不只能供你独自欣赏……“