初中2年级 - 散文 阅读指导

　阳光，依旧洒脱。
　老人，依旧坐在那布满灰尘的石头上。眼前，是一条底色已逝的小溪，旁边是烟气不止境的飞舞。小溪的伙伴早已销声匿迹，它也停止了追寻大海的脚步，小鸟不再为它插曲。老人早就习惯了，噪音赋予的插曲，还有那刻意的离开，华丽的背影。
　从那一刻开始，老人也开始了讲故事给小朋友听，一种没有经过雕琢的语言，一种最简单的方式，赋予小溪一个故事屋，一份曾经的记忆。
　曾经，人们早出晚归，陆陆续续经过小溪，与小溪一样，从未断绝，每次，只要经过小溪，脚步都会稍许地慢了下来，也许是习惯了，很自然地蹲下来，双手捧起水，毫无保留地往脸上泼，精神多了，继续走……
　曾经，妈妈总喜欢牵着孩子的手，到小溪玩耍，散步。可是呢？还是很怕水，不自觉地后退了几步，妈妈双手捧起水说：“孩子，过来，水很清。”孩子下意识地去感触水的神奇，孩子笑了，妈妈也笑了……
　老人的故事，好像永远也讲不完，就这样一直继续，即使没有一位听众。
　“孩子，别过去，水很脏。”小孩跟着妈妈走了。老人失望了，谁有懂得老人是在诉说他的心愿呢？
　老人说，他想要曾经美好的小溪，一条孩子们见了会笑的小溪。
　如今，经济发达的今天，没有人会去在意一条没有利用价值，没有投资价值的小溪，在人们眼里，利益是第一位，哪里有利益往哪走。人类忘记了最初的淳朴，忘记了追求的美好，只生活在金钱社会钟。可谁又想过，当小朋友问起，为什么河水是黑的，为什么不能碰它的时候，我们又要怎么回答呢？
　一条小溪很小，一位老人的心意很简单，可这寄托的，是千千万万条大河，全世界的心愿，就让我们为这一位老人，为这全世界，来挽救一条小溪，千千万万条大河。
　让老人心中的曾经变成如今。