小学6年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　　　　　　　　　　　　　 我爱读书
　　 我有许多爱好：喜欢弹琴，爱好画画，尤其喜爱读书。小时候，我每晚睡觉前都要缠着妈妈给我讲故事，像《丑小鸭》、《田螺姑娘》、《牛郎织女》等。听着听着我就进入了梦乡。稍大一些，我开始认字了，妈妈给我买来注有拼音的书。《365夜》、《中华成语故事》、《唐诗三百首》等。看着拼音我一遍又一遍地读，遇到看不懂的地方就连蹦带跳地读。书中的故事如磁石般吸引着我。我初步体会到了书的魅力。
　　再大些的时候，妈妈又给我买来科普类、名著类的读物。《少年博览》开拓了我的视野 ；《我们爱科学》丰富了我的想象力；《西游记》让我知道了美与丑……我漫游在书的海洋里，贪婪地吮吸着她的营养，如醉如痴。
　　我是如此地痴迷于读书，常常因为太过投入而发生一些令我尴尬的事。
　　有一天中午，我又像往常一样在书房里写作业。那次的作业特多，写得我脑袋都大了。我伸了个懒腰，目光不由自主地落到了书柜上。“啊，书！拿一本看吧！“我顿时倦意全无。拿起一本《儿童文学》饶有兴趣地看了起来。我看得入了迷，全然不知时间的流逝。“滴滴、 滴滴”我手表上的铃声响了，“啊！都快两点了，马上就该上课了，我的作业还没写完呢！”我焦急万分，随手把书甩了出去，手忙脚乱地收拾书包。发出的声音吵醒了午睡的爸爸。爸爸生气地训斥道：“为什么这么吵？明月，都几点了，还不上学去？ 迟到了怎么办？”我还能怎么办，拎起书包就跑。哎，虽然我动作飞快，但我还是迟到了，更别说到校完成作业了。班长毫不客气地记下了我的名字，老师也毫不留情地当着全班同学的面批评了我。哎，我真郁闷啊！
　　古人 云：“吃一堑，长一智”。可我这只书虫却是只吃“堑”不长“智”。我在学习弹琴时，有一段时间心里特别烦躁，经常心不在焉。有一次，我正有一下没一下的弹着，眼睛随意地向别处瞅着。突然，一本《少年文艺》象肩负使命似的出现在我的面前。“太好了，看一会儿吧。”于是，我自作聪明地轻轻地关上门，按下录音键，把书放在腿上，津津有味地看起来。“好呀，明月，你可真聪明！”妈妈不知什么时候进来了，“你可太让我们失望了！” 妈妈愤怒的声音把我从书中震醒。我为我的三心二意付出了惨痛的代价：我被勒令写一份检讨，做深刻反省，并一星期内
不许看课外书。我好无奈：“书，你什么时候不再吸引我呢？”　　虽然一次次不合时宜的读书让我犯错，可我一点儿都不后悔，从书中收获了很多：写作文时不再犯愁，遣词造句也得心应手。作文常被老师当范文去读，考试是作文也常拿高分，让许多同学羡慕不已。　　　　
　　读书不仅提高了我的写作水平，也极大地丰富我的知识，让我获取了丰富的精神食粮。
　　从书中，我知道了祖国有广阔的疆土，有辉煌的历史，有灿烂的文明，有漫山遍野的宝藏，有山川五岳秀丽的风光。，有名垂千古的人物。从书中，我认识了“鞠躬尽瘁，死而后已　”的诸葛亮，公正严明的包拯，“留取丹心照汗青”的
文天祥；从书中，我认识了伟大的诗人屈原，诗情横溢的李白，忧国忧民的杜甫；从书中，我认识了宁死不屈的江姐，舍命堵枪眼的黄继光，全心全意为人民服务的雷锋……我被这些英雄人物深深地感动着，他们给了我无穷的力量。
　　书，我感谢她，是她交给了我许多知识；是她教会了我做
人的道理。书，我的良师益友。
　　我爱读书。