挣扎在明暗交界线
从地狱走出，便不再有恐惧；摒绝了天堂，便永远不再回去。
——引言
我每天在幸福中煎熬着。
经常独自坐于窗前，望着窗外的人麻木地奔波，经常有个想法，从很高很高的楼上跳下去然后我就得到了解脱。当然，这只是想法，谁又能从这所谓“素质教育”但实质是应试的模式中得到彻底的解脱？
只要你是个人，你就得头顶着一片蓝天，脚踏着一方土地，呼吸着这污浊的空气，戴着虚伪的面具……
总感觉生活太累，总想把自己放到城市边缘去流浪……
学校里的空气总是很浑浊，学校里的人们总是很匆忙，因为有一个理念在支撑着他们，因为他们要通过学校挣到文凭，所以他们“good good study，day day uq（好好学习，天天向上）！”可我，或许应该算是一个差生。我不屑这一切，我讨厌这一切！正因为如此，我便成了老师们的弃儿。
当一张张分数负增长的成绩单在张牙舞爪地骂我笨蛋的时候，当老师们用惊诧或鄙夷的目光望着我的时候，当那些“好”同学扬着高傲的面靥从我身边撞过的时候，就可以听到理想坍塌的声音，那刺耳的声音剥蚀着它内心的余响，于是，理想便成了遥远的象牙塔。
我的同桌是个典型的“社会主义苗子”，她每天会张着那张无邪的脸上的那张嘴对我说：“我们的祖国是多么繁荣昌盛，我们的生活是多么幸福，所以我们更应该努力读书……不是吗？”我能说什么，只能无奈地点头，教育的枷锁已把人束缚成这样，人们在为学历文凭而疯狂着，却不知自己的精神家园已是一片荒芜，多么可悲！
很多人说，社会是一个复杂的场所，可我觉得学校更加让人恐惧，老师们一心只想要学生们拥有漂亮的成绩，然后目送他们顺利地进入重点高中、名牌大学，他们便以为自己成功了。殊不知他们因此而尘封了多少人的思想，让他们全成了应试的奴隶。
我不屑于这种生活，我宁愿只是一滴露珠。 语文老师总说我的文章太偏激，中考无法拿高分，可他为什么就不讲这是真实流露；数学老师总说我解题的思路十分古怪，让人难以接受，可他为什么就不讲这是创新思维……一切的一切让我感到很灰心，难道作文就一定要写社会主义好，解题一定要用常规？为什么不给学生一点思想上的自由？
老师们理所当然地宠着那些“好学生”，难道他们真的不知每个角落都需要阳光？成绩不好的他不宠，可成绩好的又有谁需要他的宠呢？
我很信仰中国的“桃花源”、欧洲的“乌托邦”，可这一切又被视为虚无，人真的是一种奇怪的动物。
现代社会越发达就越空虚，他们总认为有钱就有了一切，他们说要换个活法，要懂得生活享受，于是休闲场所如雨后春笋，可他们不知真的休闲是心闲，走向夜总会与走向教堂的人哪个更轻松，哪个会真正拯救自己的灵魂？
诗歌已没有了市场，也没有人捧一杯香茗去品朦胧诗，三毛、张爱玲的书已无法引起从前的轰动，他们总以为自己成熟，却不知何为成熟。他们总是很轻视，所以他们在轻视中忽略，在忽略中轻浮，在轻浮中犯下不觉的错误！
他们为成绩拼得你死我活，一棵树看着一棵树，恨自己不是刀斧，一棵草看着一棵草，甚至盼野火燃烧。看着伟岸的身躯揭开神秘的面纱后，只剩下肮脏的灵魂……
我鄙弃一切，可我又无法完全挣脱，上帝给予了我生命，我没有勇气草草了断，所以我说人总是戴着面具生活，不想读书，却又要读书，因为你需要生存。
所以也得学会随波逐流，也得学作故装深沉，也得学会寻找属于自己的“幸福”。老师说：“好好读，你会考上好高中……”
我连死都不怕，难道我还会怕活着吗？