高中2年级 - 记叙文 阅读指导

　　　　　　　　　　 早读前
　　“呦，你来得够早的啊？”一见他，我赶忙寒暄道。
　　“你不是也一样？”——有点反客为主的味道。
　　“昨晚学到几点？”
　　“什么呀，一点都没看，不到10点就睡了。”
　　“我也是。”——这可不是他的风格。我忙顺势接过来。
　　　　　　　　　　　课间
　　“这节课上得怎么样？”
　　“唉，我一点都没听懂。物理简直太难了。”
　　“我也是，都失去信心了。对了，问你一道题，老师讲时我没听懂。”
　　“啥？老师还讲这道题了？我咋不知道呢。要不，你去问问别人？真对不起。”他转身离去，我赶快翻看笔记，提前分析，解题步骤，归纳运用一步不少。哈，我真“天才”。
　　　　　　　　　　　中午
　　“你一会干吗去？”她走过来问。
　　“去书店看看。”忙把两本参考书藏在身后。
　　“还真刻苦啊！”
　　“什么呀，还不是去看看《哈利波特》。你呢？”
　　“我想呆在班里。”
　　“班里空气多不好啊，到操场上放松一下吧！”
　　“我想睡会觉。”——睡觉？哼，还不是想写作业！
　　　　　　　　　　 考试前
　　“你复习得怎样？”
　　“特差。这回真的60分万岁了。”
　　“你那么强怎么会？我还一点都没复习呢！”
　　“对了，你那天看的那本参考书呢？”
　　“哦，那本啊，不是我的。不过那本书特没用，什么题都没有。”——呦，想借啊，没戏。
　　　　　　　　　　 考试后
　　“你考得不错吧？”
　　“一般般，一般般。”
　　“我看你做题特快，都写完了吧。”
　　“都瞎蒙的。”
　　　　　　　　　　 发卷后
　　“你得了多少分？”
　　“别问了，特差。”偷瞄了一眼他的卷子，哈哈，比他高了5分。
　　　　　　　　　　 回家后
　　躺在床上，我回忆一天的“虚伪生活”，不由得为自己扮演了不搞扮演的角色而悲哀。